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如图甲是某种植物叶肉细胞的模式图,如图乙是根据该植物某项实验结果绘制的曲线图,请结合以下两图提供的信息回答问题:

(1)图甲细胞中的ATP产生于
 
(填图中数字标号),切断光源后,该细胞中三碳化合物短时间内会
 
(上升或下降).
(2)若图乙中光合作用速率处于B点时,则在甲图中该细胞中CO2的去向是
 
(填图中小写字母);若图乙中光合作用速率处于F点时,则在甲图中该细胞中O2的去向是
 
(填图中小写字母).
(3)图乙中,适当提高CO2浓度时,D点将
 
(填“上移”、“下移”或“不动”);当植物缺镁时,B点将
 
(填“左移”或“右移”),叶绿体内的三碳化合物含量,F点
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)D点.
(4)当光照强度为5klx时,植物叶片中叶绿体释放O2的速率
 
ml/cm2?h;植物叶片中葡萄糖积累量为
 
mg/cm2?h.
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:(1)分析图甲:A内膜内折,说明是线粒体,B中有类囊体,说明是叶绿体.所以图中各个字母代表的含义是:a是叶肉细胞释放二氧化碳,b是叶肉细胞吸收二氧化碳,c是叶绿体吸收二氧化碳,d叶绿体制造的氧气,e是叶肉细胞释放的氧气,f是叶肉细胞吸收的氧气,g是线粒体消耗的氧气,h是线粒体产生的二氧化碳.
(2)分析图乙:A点是光照强度等于0的点,说明在A点只进行呼吸作用.B点二氧化碳既不吸收也不释放,说明光合作用强度等于呼吸作用强度.在D点是光饱和点,再增加光照强度,光合作用强度不再增加.
解答: 解:(1)图甲细胞中的ATP产生于2线粒体内膜、3线粒体基质、4细胞质基质和5类囊体薄膜上.切断光源后,导致光反应的产物ATP和[H]减少,所以直接影响暗反应中三碳化合物的还原,导致反应减弱,消耗三碳化合物减少,剩余的三碳化合物增多.
(2)图乙中光合作用速率处于B点时,说明光合作用强度 等于呼吸作用强度,呼吸作用产生的二氧化碳等于光合作用吸收的二氧化碳,所以h=C,叶绿体产生的氧气等于线粒体消耗的氧气,d=g.
(3)图乙中,适当提高CO2浓度时,光合作用强度最大值增大,所以D点将上移.当植物缺镁时,叶绿素的含量减少,光合作用强度下降,所以需要增加光照强度,增大光合作用强度,B点右移.尽管F点的光照强度大于D点,但是光照强度不再影响光合作用强度,所以F点的三碳化合物的含量等于D点三碳化合物的含量.
(4)植物叶片中叶绿体释放O2的速率指的是真正的光合作用强度,当光照强度为5klx时,净光合作用强度+呼吸作用强度=44.8+22.4=67.2.计算植物叶片葡萄糖的积累量时,先计算消耗二氧化碳的物质的量为(44.8ml)/(22.4l/mol)=2×10-3mol,根据光合作用的反应方程式,积累的葡萄糖的物质的量为2×10-3mol÷6,所以葡萄糖的质量我60mg/cm2?h.
故答案为:
(1)2、3、4、5     上升    
(2)hc    dg   
(3)上移      右移     等于  
(4)67.2     60
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次,着重考查光合作用的过程以及影响其强度的环境因素以及相关的计算等方面的知识,解答本题的关键是理解光照强度影响光合作用强度以及熟记光合作用的过程.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的是(  )
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D、样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

几种性染色体异常果蝇的性别、育性(可育/不可育)如图所示,下列说法中错误的是(  )
A、正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y
B、如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成,则最可能是雌配子异常
C、甲图白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子
D、白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代红眼雌果蝇的基因型只有XRXr一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可直接吸收母乳中的半乳糖,这种吸收方式是(  )
A、主动运输B、被动运输
C、自由扩散D、协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下:
(1)操作步骤:
①在1-5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml;
②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3ml,使各试管中反应液的pH值依次稳定在5.60、6.20、6.80、7.40、8.00;
③分别向1-5号试管中加入0.5%的唾液lml,然后进行37℃,恒温水浴;
④反应过程中,每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色、记录.
(2)结果见下表:(“+”表示蓝色的程度)
  试管编号     l     2     3     4     5
    pH     5.60     6.20     6.80     7.40     8.00
结果(颜色) ++ +   橙黄色 + ++
请根据上述材料回答问题:
①实验过程选择37℃恒温是为了排除
 
因素对结果的干扰,而37℃是唾液淀粉酶起催化作用的
 

②3号试管加碘液后出现橙黄色,说明
 

③如果2、3、4号试管均变为橙黄色,可对唾液做怎样的调整?
 

④该实验得出的结论是:唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜pH值是
 

⑤为了提高实验的精确性,进一步的实验措施是
 

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光合作用之谜是经过众多科学家的不懈努力才解开的,以下资料是科学家探究光合作用过程的部分实验,请根据材料回答问题:
材料1:1864年,萨克斯做了一个实验:他把绿叶先在暗处放置24个小时,然后,他让叶片一半曝光,另一半遮光.过一段时间后,他将叶片放在隔水加热的酒精中脱色,再用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化.
(1)他把绿叶先在暗处放置24个小时的目的是:
 

(2)该实验的结论是:
 

材料2:1883年,恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片,放在没有空气和黑暗的环境中,然后用极细的光束照射丝状绿藻,发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中;再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到丝状绿藻上,发现好氧细菌主要集中在某些光区.
(3)好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中,说明光合作用场所在
 
.好氧细菌主要集中在
 
光区域.
(4)科学家发现的光合作用可用下列图解表示,据图回答:

图中①为
 
,②为
 
.若突然停止光照,则三碳化合物的含量短时间内将
 
(填“上升”、“下降”、“不变”).

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如图为人体神经元细胞模式图,请据图完成下列问题:
( l )④中的物质释放到⑤的方式是
 

( 2 )若其人身体健康,则该细胞中有无酪氨酸酶基因?
 
为什么?
 

( 3 )若刺激A 点,图中电流计B 将偏转
 
次.
( 4 )若①中含有一致病基因,则其人该病基因来自其祖母的几率为
 

( 5 )脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情,原因是神经元结构有
 
而使其
 
面积大大增加,因而细胞中含有丰富的
 

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现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液,已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同学利用下图装置设计了两组实验.(注:图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)
实验Ⅰ同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;
实验Ⅱ将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,右侧液面高于左侧,再过一段时间,左侧液面高于右侧.
(1)本实验应用的原理是
 

(2)根据实验现象得出结论:A是
 
,B是
 

(3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用
 
溶液,观察指标主要有
 
 
及细胞大小.
(4)为了观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,可采用的方法是
 

(5)为探究洋葱表皮细胞液的浓度,需要设计相关实验.请写出设计思路.
 

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下列关于肽键的写法,错误的是(  )
A、-NH-CO-
B、-CO-NH-
C、
D、

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