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    【题目】下列物质不是蛋白质的是（ ）

    A. 肌球蛋白 B. 唾液淀粉酶

    C. 酵母丙氨酸转移核糖核酸 D. 结晶牛胰岛素

    【答案】C

    【解析】试题分析：肌球蛋白是蛋白质，A正确；唾液淀粉酶的本质是蛋白质，B正确；酵母丙氨酸转移核糖核酸为核酸，不是蛋白质，C错误；结晶牛胰岛素的化学本质是蛋白质，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某二倍体动物性原细咆（2n=4）正常分裂过程中不同时期的图像，图2表示性原细胞形成配子过程中同源染色体对数的变化曲线。请据图回答问题。

    （1）图1中，细胞甲中有 个染色体组，细胞丁的名称为 。

    （2）乙细胞中染色体①中的基因可与染色体 上的基因发生自由组合。

    （3）如果丁细胞中的M为x染色体，则N—定是 。

    （4）图1中，细胞 处于图2中的OB段（不含B点）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ）

    A．提供进化原材料的突变和基因重组决定了进化方向

    B．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    C．物种的形成可以不经过隔离

    D．物种之间的共同进化都是通过物种间生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班

    对显隐性的判断刚好相反。

    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

    假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制,其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①

    × ，② × 两种情况。

    假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？ （能/不 能）。

    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ，并且可推测二班F2中的花色比例应为 ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说 （填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为 法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化．若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红．原因是（ ）

    A．细胞壁在加温中受到破坏

    B．水温增高，花青素的溶解度变大

    C．加温使原生质层失去了选择透过性

    D．加温使水中的化学物质发生了反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占整个DNA分子碱基总数的24%．则这个DNA分子的另一条链上，T占该链碱基数目的（ ）

    A．12% B．20% C．28% D．36%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生命科学中被誉为“阿波罗登月计划”的是（ ）

    A．基因工程计划 B．人类脑计划

    C．人类基因组计划 D．生物多样性保护计划

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞癌变、衰老的叙述，正确的是（ ）

    A．癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞的多

    B．多细胞生物细胞的衰老不等同于机体的衰老

    C．衰老的细胞内，酶的活性降低，细胞核体积缩小

    D．癌细胞与正常细胞相比，遗传物质不一定发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。

    （一） 实验过程如下图、下表所示：

    1号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    1

    各加入等量的水

    2

    不加河泥

    加少许河泥

    3

    不加金鱼藻

    加入等量的金鱼藻

    4

    加入相同状况的金鱼

    5

    置于相同光照下

    6

    置于室温20℃条件下

    金鱼生存时间（天）

    3

    11

    25

    （1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有________________（至少答出2条）。

    （2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了/span>________是生态系统中不可缺少的成分。

    （3）能说明生产者是生态系统中不可缺少的成分的一组对照实验是____________。

    （4）3号瓶中的金鱼一段时间后也会死亡，这说明生态系统的____________能力是有一定限度的。

    （二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响。

    （1）实验设计思路：

    取同样形状、同样体积的4号瓶，进行____________处理，与3号瓶作对照。

    （2）推测最可能的实验结果是________。

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