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    【题目】下图是科学家利用供体生物DNA中的无限增殖调控基因，制备单克隆抗体的过程。下列相关叙述错误的是（ ）

    A．经限制酶处理后的目的基因与载体的黏性末端相同

    B．Ⅰ是经特定抗原免疫过的B淋巴细胞

    C．此种制备单克隆抗体的方法涉及转基因及动物细胞融合技术

    D．经检测和筛选后的Ⅱ，既能无限增殖又可分泌单克隆抗体

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：在同一种限制性内切酶作用，使无限增殖调控基因与质粒具有相同的粘性末端，A正确；I代表受体细胞，要具有分泌抗体的能力，则为已免疫的B细胞，B正确；该过程涉及基因工程和动物细胞培养，没有动物细胞融合技术，C错误；Ⅱ是含有无限增殖调控基因的效应B细胞，既有无限增殖的能力，又能分泌特异性抗体，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是

    A．3号试管的稀释倍数为103倍

    B．4号试管中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为5号试管的10倍

    C．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1．7×109个

    D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞周期的叙述，正确的是（ ）

    A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

    B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中

    C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

    D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期核DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。有关叙述不正确的是（ ）

    A．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

    B．图4中a可表示有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前期或中期

    C．处于图3中BC段的是图1所示细胞，完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

    D．图1所示细胞中有4条染色体，8个DNA分子；图2 所示细胞中共有0条姐妹染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。据图可知：①有多种酶参与；②最适pH是7；③40 ℃是酵母菌发酵的比较适宜的温度；④50 ℃时酶逐渐失活；⑤0 ℃时酶逐渐失活。正确的是（ ）

    A．①③ B．③④ C．②⑤ D．④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】尿素是一种重要的农业氮肥，不能直接被农作物吸收，只有当土壤中的微生物将尿素分解后才能被植物吸收利用。因此，对土壤中分解尿素的微生物进行分离和鉴定具有重要意义。

    回答下列问题：

    （1）对土壤中分解尿素的微生物的分离过程如下：

    第一步：土壤取样。取土样用的工具和盛土样的信封等在使用前都需要 （填“消毒”或“灭菌”）。

    第二步：样品稀释。通常分离不同种类的微生物要采用不同的稀释度，原因是 。

    第三步：微生物的培养与观察。将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上，并在适宜的条件下培养。分解尿素的微生物能在该培养基上生长繁殖，而 则不能生长繁殖。（注：实验中所用的培养基经检测符合要求，且均在无菌条件下操作）

    （2）若对土壤悬液进行梯度稀释时，未经振荡而直接取上层悬液进行梯度稀释，用稀释倍数为104的样液涂布到平板上进行培养和计数，统计出的菌落数往往比正确操作统计出的菌落数 。

    （3）对土壤中分解尿素的微生物作进一步的鉴定

    若要对上述初步筛选出的分解尿素的微生物作进一步的鉴定，需在上表培养基配方中添加的物质是 、 。若分离得到的是尿素分解菌，则培养基中pH升高使酚红指示剂变为红色，pH升高的原因是 。

    （4）分解尿素的微生物在生态系统中的作用是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体所占的比例为

    A.1/4 B.1/8

    C.1/16 D．0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与生物技术实践相关的问题。

    （1）自古酒就与人类生活息息相关。在图所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁，其中装置 更适用于果酒制作，果酒制作中发酵旺盛期 产量很大，需进行定期排气。果酒发酵是否成功可用 对发酵产物酒精进行检验确认。

    （2）对于植物有效成分的提取，适用于玫瑰油、薄荷油等化学性质稳定、难溶于水、挥发性强的芳香油的提取方法为 ，在提取过程中，加入 可吸收精油中残留的水分。

    （3）微生物培养后期进行菌落统计时，除了 计数法，还可用 法培养细菌进行间接活菌计数。

    （4）植物组织培养的培养基中添加了 等无机营养，为植物细胞生活提供了必需的无机盐。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，果蝇眼的性状与 X 染色体有关，由于某种原因 X 染色体的某些部位会重复出现，重复的次数和表现型关系见下表。下图表示 DNA 片段自我复制及控制多肽合成的过程。请回答题：

    （1）DNA 的同一脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由 连接。RNA 中相邻的核糖核苷酸通过 键相连。与③相比，②中特有的碱基配对方式是 。

    （2）若要改造此多肽分子，将图中丙氨酸变成脯氨酸（密码子为 CCA、CCG、CCU、CCC），

    可以通过改变 DNA 模板链上的一个碱基来实现，即由 。

    （3）雌果蝇 a 与雄果蝇 f 杂交，F1 表现型为雌性： 雄性： 。

    （4）雌果蝇 c 与雄果蝇 e 杂交，正常情况下 F1 都表现为 ，但出现了少数正常眼和重棒眼果蝇。研究发现这与同源染色体之间的不等交叉互换有关，依据该理论，上述杂交后代中出现异常果蝇是由于亲本中 （c、e）果蝇在减数分裂时发生不等交换，产生了某基因重复1次和 次的配子。

    （5）若用 b 代表重复一次，即正常眼，B 代表重复两次，即棒眼，科研人员构建了一个棒眼雌果蝇品系 XmBXb，其细胞中的一条 X 染色体上携带隐性致死基因 m，且该基因与B始终连在一起。m 基因在纯合（XmBXmB、XmBY ）时能使胚胎致死。则用棒眼雌果蝇（XmBXb ）与正常眼雄果蝇（XbY）杂交获得 F1，再让 F1 雌雄果蝇自由交配获得 F2 ，则F2代的性别比为雌性：雄性 = 。

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