精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.如图为一红绿色盲(G、g)的遗传家系.图中“A”、“B”、“AB”、“O”表示相关个体血型.下列叙述错误的是(  )
A.甲的基因型为IBiXGXg
B.丁为O型且又有红绿色盲的几率为$\frac{1}{8}$
C.若乙与丙再生了1个格莱弗德氏综合征的色觉正常男孩,则他的染色体异常是由丙造成的
D.AB血型个体的红细胞上既有A抗原又有B抗原,原因是IA和IB间不存在显隐性关系,表现为共显性

分析 1、血型是由复等位基因控制的(IA、IB、i),分为A型、B型、AB型和O型.其中A型的基因型为IAIA或IAi,B型的基因型为IBIB或IBi,AB型的基因型为IAIB,O型的基因型为ii.
2、红绿色盲为X染色体隐性遗传病,该遗传病的遗传特点有:①隔代遗传或交叉遗传;②男性患者多于女性患者;③女性患者父亲、儿子都是患者.

解答 解:A、由于甲正常,其女儿是红绿色盲且为O型血,其丈夫是A型血,儿子是B型血,所以甲的基因型为IBiXGXg,A正确;
B、乙的父亲为O型血,其女儿为AB型血,且儿子色盲,所以乙的基因型为IAiXGXg;丙的妹妹是O型,所以其基因型为IBiXGY,丁为O型且又有红绿色盲的几率为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,B正确;
C、格莱弗德氏综合征(47,XXY)属于染色体异常遗传病,若乙与丙再生了1个格莱弗德氏综合征的色觉正常男孩(XGXGY),则他的染色体异常是由乙或丙造成的,C错误;
D、AB血型个体的红细胞上既有A抗原又有B抗原,原因是IA和IB间不存在显隐性关系,表现为共显性,D正确.
故选:C.

点评 本题以人类的ABO血型为素材,结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用和伴性遗传的相关知识,首先要求考生识记人类ABO血型的基础知识,从系谱图中的个体入手,根据其他个体的表现型,推断甲、乙、丙的可能血型.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A.水母B.心肌细胞C.大肠杆菌D.卵细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源.
(2)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样本的平板置于恒温培养箱中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验.
(3)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有多种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越高(填“高”或“低”).
(4)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图,请分析接种的具体方法.

获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,获得图B效果的接种方法是平板划线法.某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高(或培养过程被杂菌污染),应当怎样操作?增大稀释倍数(或严格无菌操作,原因与操作要对应).
(5)如果在培养基中加入青霉素,可以用于筛选耐青霉素的真菌,这种培养基(按功能分)被称为选择培养基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.如图是甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图,相关叙述正确的是(  )
A.甲病是常染色体显性遗传,乙病不可能是显性遗传
B.5、Ⅱ6再生3个都不患甲病小孩的机率是$\frac{1}{64}$
C.若Ⅱ4不携带乙病致病基因,则Ⅱ1和Ⅱ2再生一个两病兼患孩子的概率为$\frac{1}{8}$
D.若Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅲ4和Ⅲ5是纯合子的概率均为$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作与观察过程,据图1回答:

(1)A过程叫解离.
(2)C过程叫染色,主要目的是将染色体染成深色以便观察.
(3)D过程需要对载玻片上的根尖进行按压,以便促使细胞单层分散开.
(4)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的分生区细胞,才能进行下一步观察.
(5)将低倍镜换成高倍镜时,先将视野中的目标移至视野中央,并调节视野细准焦螺旋(或焦距,或光圈)度.
(6)在低倍显微镜下看到的洋葱根尖分生区细胞形态应是如图2中的A.
(7)如图3所示,①②③④细胞分别处于有丝分裂的时期是B.
A.中期,后期,间期,末期
B.中期,间期,后期,末期
C.后期,中期,末期,间期
D.中期,前期,后期,末期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于免疫调节的叙述错误的是(  )
A.自身细胞在一定条件下可以转化为抗原
B.浆细胞可产生免疫活性物质而T细胞不能
C.特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞
D.体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.各种微生物对氧的需求是不同的,研究组开展了氧对微生物的影响实验,请回答下列问题:
(1)将含有LB固体培养基(刚配好,尚未凝固)的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅,若在121℃条件下灭菌,则灭菌时间一般为15min,灭菌时间从达到规定压力开始.灭完菌后将锥形瓶取出,待温度下降到60℃(不烫手的温度)时,用酒精棉擦拭桌面和双手,在超净工作台的酒精灯火焰旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管中,并做标记.
(2)当试管温度下降到40℃(培养基还是液态)时,用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加到相
应试管中并封口,双手快速搓动试管,使菌种均匀分布于培养基内后迅速将封口的试管放置在低温条件下使培养基凝固.
(3)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果,下图中表示果酒制作菌种的图是B.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下各项中参与思维等神经活动的基本单位是 ( )

A.神经元 B.反射弧 C.大脑皮层 D.语言中枢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三教学测试(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为部分物质出入液泡的示意图,Ca2+通过载体II进入液泡时不直接消耗ATP。下列叙述错误的是

A.H+进入液泡属于主动转运

B.Ca2+进入液泡不需要能量推动

C.载体I、Ⅲ与ATP的水解有关

D.细胞液维持较高浓度有利于水向液泡渗透

查看答案和解析>>

同步练习册答案