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在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原、用花生子叶切片鉴定油脂的三个实验中,共同点是( )

A.都需要使用光学显微镜观察

B.都需要对实验材料进行染色

C.提高温度将使实验结果都更加明显

D.都不需要使实验对象保持活性

 

A

【解析】观察叶绿体形态和分布、观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原都不需要染色,且需要保持实验对象的生物活性;用花生子叶切片鉴定油脂的实验中提高温度,不能使实验结果更加明显,该实验也不需要保持实验对象的生物活性。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习课时作业:第1讲 走近细胞(解析版) 题型:选择题

使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图像,再换用高倍镜观察,正确的操作顺序是( )

①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央

A.③①② B.④③②

C.④③①② D.③④①②

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第5讲 细胞膜-系统的边界(解析版) 题型:选择题

将红甜菜根的切片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理一段时间,再分别放在清水中浸泡1 h,获得相应的浸出液。测量其中花青素的吸光度,结果如图K5?2所示。以下分析正确的是( )

图K5?2

A.细胞膜通透性与处理温度成正比

B.温度低于40 ℃的溶液中没有花青素

C.花青素运输受膜上载体活动影响,温度越高活动越强

D.60 ℃处理后,膜通透性大大增加

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第4讲 细胞核 原核细胞(解析版) 题型:选择题

图K4?1是用动物受精卵所做的三个实验,下列说法不正确的是( )

图K4?1

A.提取受精卵的核单独培养不久就退化,说明细胞核离开细胞质不能生存

B.把去掉核的细胞单独培养不久就消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存

C.该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动

D.细胞核是细胞代谢的控制中心

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第4讲 细胞中的核酸、糖类和脂质(解析版) 题型:选择题

下表是糖类、脂肪中主要组成元素的质量分数。分析数据得出的下列结论中,不正确的是( )

种类

质量分数/%

C

H

O

脂肪

73~77

11~12.5

9~12

糖类

52~58

7~8

40~45

A. 质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时,糖类耗氧少

B.质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时,脂肪产生的能量多

C.脂肪、糖类在体内代谢的共同代谢终产物是CO2和H2O

D.脂肪是生物体进行生命活动的主要能源物质

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第3讲 细胞质(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )

A.中心体的复制发生在植物细胞有丝分裂的前期

B.线粒体内产生的ATP,只供线粒体内吸能反应的消耗

C.含有叶绿体的细胞都含有线粒体

D.核膜上的核孔是蛋白质、RNA、DNA等大分子出入细胞核的通道

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第3讲 生命活动的主要承担者-蛋白质(解析版) 题型:选择题

生命科学常用图示表示微观物质的结构,图中甲、乙、丙分别表示植物细胞中常见的三种有机物,则甲、乙、丙可分别表示( )

A. 多肽、RNA、淀粉

B.DNA、RNA、纤维素

C.DNA、蛋白质、糖原

D.蛋白质、核酸、蔗糖

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题

某动物的基因S和T分别位于非同源染色体上,仅含一种显性基因的胚胎不能成活。若SSTT和sstt个体交配,F1群体中雌雄个体相互自由交配,则F2群体中T的基因频率是 ( )

A.40% B.45%

C.50% D.60%

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第18讲 生物变异的来源(解析版) 题型:选择题

下图是某二倍体生物体细胞染色体模式图,A~F是细胞发生变异后的染色体模式图,下列说法正确的是( )

A.图中A~F显示发生染色体畸变的是B、C、D

B.图中A~F能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变的是A、B

C.图中B、C显示的变异方式分别是染色体片段的易位和倒位

D.图中A显示的变异方式是交叉互换,发生在细胞分裂间期

 

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