选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠.测定鼠单位时间耗氧量的平均值.以代表鼠的物质代谢强度.将其随机分为甲.乙两组.做如下处理( )组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后.测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺.5天后连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后.测得其物质代谢强度没有下降由此可以� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理（　　）

组别	实验处理方法	实验结果
甲	切除小白鼠体内的甲状腺	切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降
乙	切除小白鼠体内的甲状腺，5天后连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素	切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力．为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验．

A、切除甲状腺，注射生理盐水

B、既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C、从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D、从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

考点：动物激素的调节

专题：

分析：生物实验遵循的一般原则是单一变量原则、对照原则、等量原则和控制无关变量原则．具体题表分析，该实验的自变量为甲状腺激素的有无，因变量为小白鼠的代谢情况，甲组为对照组，乙组为实验组，使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除．

解答： 解：具题表分析：使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除，从乙组中看出，该实验从第5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射溶剂的处理作为对照组．
故选：C．

点评：本题通过甲状腺激素的实验主要考查生物实验应遵循的原则，意在通过激素调节的知识点提高学生实验分析能力和解决问题的能力．

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从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如图．下列对该图所示细胞的叙述正确的是（　　）

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B、若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体数目变异

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D、如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是基因的选择性表达

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，形成部位

；有机物的名称

，形成部位

；有机物的名称

，形成部位

（2）大肠杆菌也能合成人的胰岛素，说明不同的生物共用一套

．
（3）请用文字箭头的方式表示大肠杆菌中人的胰岛素基因表达的过程

．
（4）大肠杆菌中合成人的胰岛素的场所是

，模板是

，原料是

．
（5）人的胰岛素是由两条肽链组成的蛋白质，若其中运输某种氨基酸的tRNA一端的三个碱基为AGC，则基因中与此氨基酸对应的脱氧核苷酸序列为

．
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．

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以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题：

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．
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个H₂O分子．

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．
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．
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．
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