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如图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都会发生
B、晴朗夏天的上午10点左右,北方植物的叶肉细胞中①多于⑥
C、晴朗夏天的中午,③④将减弱,净光合作用速率降低
D、进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.
3、光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
4、根据图形可以判断:①是二氧化碳,②是二氧化碳,③是氧气,④是氧气,⑤是氧气,⑥是二氧化碳.
解答: 解:A、植物叶肉细胞处于黑暗环境下,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,②③④⑥过程都不会发生,A错误;
B、晴朗夏天的上午10左右,光合作用强度大于呼吸作用强度,所以北方植物的叶肉细胞中⑥多于①,B错误;
C、晴朗夏天的中午,植物为了降低蒸腾作用,气孔关闭,影响了叶肉细胞吸收二氧化碳,导致暗反应减弱,进而导致光合作用强度减弱,C正确;
D、叶绿体和线粒体是双层膜的细胞器,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层膜,8层磷脂分子,D错误.
故选:C.
点评:本题考查“图文转换”能力,在高考中经常有图文转换能力的题目的考查,这类题目以图为载体,实质考查相关的知识点,所以要读懂图,就要找准相关的知识点,将他转化成所学的知识点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图,其中叙述正确的是(  )
①A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液;
②乙酰胆碱可以存在于B中;
③D中混悬着一定量的淋巴细胞和吞噬细胞等;
④正常情况下,ABC的化学成分和理化性质恒定不变.
A、①②③B、②③
C、①④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类(  )
A、8种B、6种C、5种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为自然生态系统的能量金字塔,图乙为城市生态系统的能量金字塔,下列相关的解释不正确的是(  )
A、图乙中,人类一定处于第三营养级
B、图甲中食肉动物所含的能量约为食草动物所含能量的10%~20%
C、甲生态系统受到DDT农药污染,污染物浓度含量最高的是食肉动物
D、图乙表示的生态系统,一旦人的作用消失,该生态系统会很快退化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于利用基因工程技术培育抗除草剂的转基因烟草的叙述,正确的是(  )
A、用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸
B、必需将烟草细胞制备成原生质体后再导入重组DNA
C、转基因烟草的抗除草剂性状可以在后代中稳定遗传
D、抗除草剂基因在烟草细胞中的信息传递方向符合“中心法则”

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解.请根据图回答:
(1)参与光合作用的色素分布在该叶绿体的
 
上,其中类胡萝卜素主要吸收
 
光.
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段,B表示:
 
阶段.暗反应需要光反应提供的物质是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(3)晴朗夏日,植物在正午时光合作用下降的原因是物质[
 
]
 
的供应减少,导致C5的含量会
 
.(填增加或减少)
(4)C化学过程的名称是
 

(5)写出光合作用的反应总式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、生物圈是一个在物质上自给自足的系统
B、以植食性动物为食的动物属于第二营养级
C、太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中
D、流经某一营养级的能量,不会百分之百流到下一个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位,为验证其重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下,进行了如下实验设计.
(一)实验过程如图所示:
取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼,2、3中加入等量的金鱼藻,均用橡胶塞塞紧,然后放在阳光下.记录结果如下表所示:
瓶号1号瓶2号瓶3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(周)31125
(1)1、2、3号锥形瓶相比较,相同的非生物因素有
 

(2)2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要是说明
 
是生态系统成分中不可缺少的.
(3)
 
两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统成分中不可缺少的.
(4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡,其主要原因是
 

(二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响.
方法步骤:
第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与
 
号锥形瓶作对照.
第二步:
 

第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间.
推测最可能的实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

怎样分辨一种生物是细菌、真菌还是病毒,请说明.
 

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