A. | 细胞质基质、线粒体基质中都有催化丙酮酸代谢的酶 | |
B. | 生物的酶在适宜条件下都可以被蛋白酶水解 | |
C. | 生物的性状都可以通过控制酶的合成来直接控制 | |
D. | 吞噬细胞能清除抗原主要是依靠细胞内溶酶体中的溶菌酶 |
分析 酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.酶具有高效性、专一性,酶的作用条件较温和.
基因对性状的控制:基因既可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状,也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
解答 解:A、有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中,无氧呼吸第二阶段发生在细胞质基质中,因此细胞质基质、线粒体基质中都有催化丙酮酸代谢的酶,A正确;
B、酶大多数是蛋白质,少数是RNA,RNA不能被蛋白酶水解,B错误;
C、基因既可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状,也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,C错误;
D、吞噬细胞能清除抗原主要是依靠细胞内溶酶体中的水解酶,D错误.
故选:A.
点评 本题以酶为载体,考查了细胞呼吸、酶的本质、基因控制生物性状等有关知识,要求考生能够识记细胞呼吸各个阶段发生的场所,识记酶的化学本质,掌握酶的专一性,同时掌握基因控制生物性状的两种途径,再结合所学知识准确判读各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成了物质循环 | B. | 狼破坏了生态平衡 | ||
C. | 藏羚羊不能适应环境 | D. | 藏羚羊的能量流向了狼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{16}$、$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 | |
B. | 若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点左移 | |
C. | A、B溶液浓度的不同不是两条曲线差异的原因 | |
D. | 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质1沿着结构1向右移动 | |
B. | 该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与 | |
C. | 多个结构1共同完成一条物质2的合成 | |
D. | 结构1读取到AUG时,物质2合成终止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞中只有1个黄色荧光标记,精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记 | |
B. | 卵细胞、精子中各有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记 | |
C. | 卵细胞中有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记,精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记 | |
D. | 卵细胞中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记,精子中只有1个黄色荧光标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是mRNA合成和加工的场所 | B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | ||
C. | 线粒体是细胞呼吸的主要场所 | D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素酶可以分解图中的1 和3这两种细胞的细胞壁 | |
B. | 水绵是低等植物,其细胞一般具有中心体和叶绿体 | |
C. | 蓝藻在生物进化中的重要意义是它具有叶绿体,能进行光合作用 | |
D. | 图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和囊泡 |
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