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12.玉米是我国重要的粮食作物,玉米幼苗易发生黄叶病,表现为叶片发黄,无光泽.科研人员对黄叶病玉米的光合作用进行了研究.如图中的甲图表示在一定CO2浓度和适宜温度下光照强度对普通型玉米(A)、黄叶病玉米(B)光合作用的影响;乙图表示栽种普通型玉米的大棚一天内CO2浓度的变化情况.据图回答下列问题:

(1)图甲中影响x点向下移动的主要外界因素是O2浓度;y点所示条件下,黄叶病玉米叶绿体中ADP的移动方向是叶绿体基质→类囊体薄膜,此种光强下每天光照时间必须大于8h,黄叶病玉米才能生长.
(2)乙图b点后曲线下降的主要原因是光合作用过程中光反应阶段先增强所致,c点时大棚中玉米的光合作用速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)如果大棚内作物由普通型玉米改为黄叶病玉米,乙图中b点将向右上方移动,e点相比原来升高(填“升高”或“降低”)了.
(4)为了了解黄叶病的发病原因,可利用有机溶剂提取出的叶绿体色素,并用纸层析法鉴定黄叶病幼苗叶绿体色素的缺陷,结果发现滤纸条上(从上往下)的第三、四条色素带明显变窄,说明黄叶病玉米叶绿体中叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)含量减少,黄叶病玉米对红光和蓝紫光的吸收能力减弱.
(5)玉米黄叶病在幼苗期发生,具有明显的地域特征,随着幼苗的生长黄叶现象也会逐渐消失,且无病虫害现象,由此可推测黄叶病可能是因缺乏镁(或氮)元素而引起的.

分析 分析图甲:植物A为普通型玉米、植物B黄叶病玉米.图中光照强度为0时只进行呼吸作用,曲线中看出,普通玉米的呼吸速率小于黄叶病玉米;同时相同光照强度下,普通玉米的光合速率大于黄叶病玉米.
分析图乙:曲线中ab段和de段上升表明该时间段呼吸速率大于光合作用或只进行呼吸作用;bd段下降表明此时光合作用大于呼吸作用,因此图中b、d两点表示光合作用等于呼吸作用.

解答 解:(1)图甲中x点时只进行呼吸作用,因此影响呼吸作用的环境因素主要为O2浓度;光照强度为y时,根据光合作用过程中的物质变化以及发生的场所可知,黄叶病玉米叶绿体中ADP的移动方向是叶绿体基质→类囊体薄膜;黄叶病玉米能生长必须是净光合作用量大于0.设每天光照时间必须大于Xh,黄叶病玉米才能生长,则4X-2(24-X)>0,解得X>8.因此此种光强下每天光照时间必须大于8h,黄叶病玉米才能生长.
(2)乙图中b点和d点均表示光合作用速率等于呼吸作用速率.b点~d点表示光合作用速率大于呼吸作用速率.乙图b点后曲线下降的主要原因是光合作用过程中光反应阶段先增强所致,c点时大棚中玉米的光合作用速率大于呼吸作用速率.
(3)由图甲可知,黄叶病玉米的呼吸作用较强.如果大棚内作物由普通型玉米改为黄叶病玉米,要使光合作用强度等于呼吸作用强度,必须需要更强的光照强度,且呼吸作用产生了更多的二氧化碳,故乙图中b点将向右上方移动.e点是由于一昼夜积累量减少导致大棚内的二氧化碳的浓度上升,而黄叶病玉米的呼吸作用较强,产生的二氧化碳较多,故e点升高.
(4)为了了解黄叶病的发病原因,可利用有机溶剂提取出的叶绿体色素,并用纸层析法鉴定黄叶病幼苗叶绿体色素的缺陷,结果发现滤纸条上的第三、四条色素带明显变窄,说明黄叶病玉米叶绿体中叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)含量减少,黄叶病玉米对红光和蓝紫光的吸收能力减弱.
(5)氮、镁元素是合成叶绿素的必需元素.玉米黄叶病在幼苗期发生,具有明显的地域特征,随着幼苗的生长黄叶现象也会逐渐消失,且无病虫害现象,由此可推测黄叶病可能是因氮或镁元素的缺陷而引起的.
故答案为:
(1)O2浓度     叶绿体基质→类囊体薄膜   8
(2)光反应  大于 
(3)右上   升高
(4)纸层析法     黄叶病玉米叶绿体中叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)含量减少     红光和蓝紫  
(5)镁(或氮)

点评 本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素,要求考生能够准确分析曲线各转折点的生理意义,掌握温度、光照强度二氧化碳浓度以及矿质元素等对光合作用的影响,再结合所学知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.“半叶法”测定植物光合作用强度,其基本过程是:如图将植物对称叶片的一部分(A)剪下置于暗处,另一部分(B)则留在植株上进行光合作用.一定时间后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重,然后再计算出该植物光合作用的强度(单位:mg/dm2•h).
实验步骤:
(1)在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号.
(2)叶子基部处理:为了确保选定叶片的有机物无法外运也不能运入,但又不影响水分和无机盐的供应,必须采用环割等破坏叶柄的输导组织.
(3)剪取样品:按编号分别剪下对称叶片的A部分(不剪下主叶脉),置于湿润黑暗处.5h后再依次剪下B部分,同样按编号置于湿润光照环境中.(在实验过程中,两次剪叶的速度应尽量保持一致.)
(4)称重比较:将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起,切下两个等大的方形叶块(如图中虚线部分),分别烘干至恒重,称重(分别记为WA、WB)记录.请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果:(假设实验选定的叶片为4片)
(5)△W=WB-WA,则△W表示的生物学意义:光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列选项中,属于基本的生命系统的是(  )
A.叶绿体B.噬菌体C.类囊体D.大肠杆菌

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20.下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A.在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏
B.用无水乙醇提取和分离叶片中的色素
C.画滤液细线的次数过少会导致某些色素带的缺失
D.色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于叶绿体内光合色素的描述,正确的是(  )
A.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
B.叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP中活跃化学能
C.层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a
D.叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光,几乎不吸收其他颜色的光

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是(  )
A.传统的选择育种方法周期长,可选择的范围有限
B.通过人工诱变,可在较短时间内获得优良品种,大幅度地改变某些性状
C.杂交育种难以克服远源杂交不亲和的障碍,过程繁杂缓慢,效率低
D.基因运载体上的抗性基因利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,需要摇匀培养瓶中的培养液
D.先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列生理功能必须通过主动运输来实现的是(  )
A.大部分维生素进入小肠绒毛上皮细胞
B.红细胞从血浆中摄取K+
C.鲨鱼将血液中的多余盐分通过鳃排出体外
D.葡萄糖进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.小曼旗叶是小麦植株中最顶端的一片叶子,旗叶的寿命虽然只有40天左右,但对小麦籽粒的形成非常重要,小麦籽粒成熟过程中积累的糖类约50%来自旗叶.
(1)研究人员对小麦旗叶发育过程中的光合作用效率进行研究,测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化,结果如表(注:“…”表示未测数据).
发育时期叶面积
(最大面积的1%)
总叶绿素含量
(mg/g•fw)
气孔相对开放度
(%)
净光合速率
(μmolCO2/m2•s)
A新叶展开前20-2.7
B新叶展开中861.25.61.8
C新叶已成熟10012.71005.9
B时期的净光合速率较低,原因可能是吸收光能和CO2影响光合作用过程.
(2)去掉一部分正在发育的籽粒,旗叶中有机物含量增加,一段时间后旗叶的光合速率会下降(上升/下降),推测其原因是由于去掉一部分正在发育的籽粒后,旗叶光合产物的输出量降低,进而在叶片中积累.
(3)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多,叶绿体中基粒数量多,对小麦籽粒的产量有着决定性的作用.科研人员认为,在小麦的灌浆过程中,小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供.请补充完成以下科研实验设计思路并加以验证.
①在小麦的灌浆期,将旗叶和其它叶片分别包在密闭的透明袋中,分别通入充足的14CO2和CO2并始终保持25℃及给予合适的光照的条件.
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒.
③检测、测定籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并计算比例.
预测结果:如果含14C的淀粉所占比例大,则证明科研人员的认识是正确的.

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