(12分)回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题。下图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答:
(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?_______________。
(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径: 。在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向 (填“左”或“右”)方向的局部电流。
(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种 (填“正反馈”或“负反馈”)调节。
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会 ,刺激 (结构名称)渗透压感受器,使 产生渴感,通过主动饮水补充水分。但是由于各种原因,排尿有时会出现异常现象。如:受到惊吓后尿失禁,原因是 。某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,出现多尿症状,原因是: 。
(1)效应器
膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层(2分) 左
(3)正反馈
(4)升高 下丘脑 大脑皮层
脑对脊髓的反射活动失去的控制(或脊髓的反射活动受到脑的控制)(2分)
下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少(答到抗利尿激素分泌不足或无法分泌抗利尿激素即给分)(2分)
解析试题分析:(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌等都属于效应器部分。(2)当膀胱充盈后,产生刺激,由膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层,从而产生尿意。兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,特点是速度快。所以在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向左方向的局部电流。(3)由于是兴奋后,排尿中枢进一步加强排尿中枢的活动,所以是正反馈。(4)脑是高级中枢,脊髓是低级中枢,所以受到惊吓后尿失禁,说明脑对脊髓的反射活动失去了控制。此时人的血压也会升高。抗利尿激素是由下丘脑分泌的,因此当某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,会因抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少,而出现多尿症状。
考点:本题考查生物的信息传递以及神经调节、水分调节等多方面知识,意在考查学生的识图能力和分析问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:
(1)8h时,叶肉细胞产生ATP的场所有_______ ,6h时CO2的移动方向是______________。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个,由12时到18时叶绿体内C3含量变化是____________(填“增加”“减少”或“基本不变”)。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____h时,前24小时比后24小时的平均光照强度_____________。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将____(填“上移”、“下移”或“不变”),原因是____________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)今年4月,某学校高一学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是( )
A.缺少某种营养物质 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅有蛋白质和遗传物质组成。该元凶属于 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。她的想法对吗? ,因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(1)科学家根据细胞内有无 为界限的 , 把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。例如细菌和蓝藻属于由________________ 细胞构成的生物。
(2)将下列生物的细胞或结构进行归类
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌
⑤HIV病毒 ⑥冠状病毒 ⑦细菌 ⑧胰岛素
A.真核细胞:_______________;
B.原核细胞: ;
C.非细胞结构:________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)图1是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2中的5个细胞是某种生物个体中的不同细胞分裂的示意图。请据图回答以下问题:
(1)图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[ ] 中;属于生物膜系统的结构是 (填标号)。
(2)该细胞若是蓝藻细胞,除应有细胞壁外,在细胞核中应没有核膜、染色质及[ ] ___;在细胞质中应只有 (填名称)一种细胞器。
(3)若图1所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的 减少所致;若要鉴定⑩的主要成分,需用到 和 试剂。正常情况下该生物体细胞中染色体数目最多可为 条。若图1是人皮肤生发层的细胞,则该细胞可能会发生类似于图2中 时期所示的分裂现象。
(4)图2中的B属于 期;具有同源染色体的细胞是 。(填字母)
(5)图2中的D细胞分裂后产生的子细胞的名称是 。
(6)写出图1所示细胞在无氧条件下细胞呼吸的反应式 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:
(1)填写有关内容:①_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥______________
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位共有多少种?_____________
(3)②发生的场所主要为_______________ ;③发生的场所为 _________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)回答下列以CuSO4为实验试剂的有关题目。
Ⅰ.重金属离子会导致蛋白质分子变性,某小组进行实验探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响,步骤如下。请回答:
(一)实验步骤
①取两支洁净的试管,编号A、B,A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL,B 加入 。各1mL。
②往两支试管各加入等量相同浓度的唾液淀粉酶溶液1mL。
③往两支试管各加入等量相同浓度的淀粉溶液1mL。
④ 。
⑤取出试管,各加入碘液3滴,观察颜色变化。
(二)讨论与分析
(1)加入缓冲液的作用是 。
(2)有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。
①检测方法: 。
②预估结果:A管: ;B管: 。
II.微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤,使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时,会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响,实验结果如下图所示,请分析回答:
(1)观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为,需制作临时装片,顺序是 。
(2)结果显示,当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时,随着Cu质量浓度增加,微核率增大,当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时,绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%,请解释此现象: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
⑴水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 ,捕获光能的色素中含量最多的是 。
⑵CO2通过气孔进入叶肉细胞后,首先与 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供 。
⑶光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是 ;光照强度为10~14×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是 。
⑷分析图中信息,PEPC酶所起的作用是 ;转基因水稻更适宜栽种在 的环境中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图是物质出入细胞的三种方式的模式图(黑点代表物质分子),据图回答下面的问题。
(1)与甲相比,丙方式的不同之处是__________________________。
(2)与丙相比,乙方式的不同之处是__________________________。
(3)对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是
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