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    【题目】结核杆菌引起结核病的病原菌，活的结核杆菌进入肺泡即被其中的巨噬细胞吞噬，由于该菌有大量脂质，可抵抗溶菌酶而在巨噬细胞内继续繁殖。使巨噬细胞遭受破坏，释放出的大量菌体在肺泡内引起炎症。以下有关该病菌的叙述中，错误的是

    A. 结核杆菌的蛋白质在结核杆菌的核糖体上合成

    B. 结核杆菌的细胞中没有核膜,其结构与酵母菌相似

    C. 巨噬细胞遭受破坏，释放大量菌体引起炎症属于细胞坏死

    D. 结核杆菌的基因分布在环状DNA分子上，且遗传不遵循孟德尔遗传定律

    【答案】B

    【解析】结核杆菌是原核生物，细胞中有唯一的细胞器核糖体，是合成蛋白质的场所，A正确；结核杆菌没有核膜包被的成形的细胞核，而酵母菌有核膜包被的成形的细胞核，B错误；巨噬细胞遭受破坏，释放大量菌体引起炎症属于细胞坏死，C正确；结核杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，也没有染色体，其遗传物质位于拟核上，为大型环状DNA分子，不遵循孟德尔遗传定律，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物-选修1：生物技术实践】

    已知青蒿素，无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不易挥发；而玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，易挥发。根据生物相关知识，回答下列问题。

    （1）从黄花蒿中提取青蒿素时，应采用萃取法，理由是________________；并且通常在提取前将黄花蒿茎叶进行_________和干燥，以提高效率；干燥过程应控制好________和时间，以防止青蒿素分解。

    （2）提取过程中宜采用水浴加热以防止燃烧、爆炸；所得液体浓缩前需进行_________。

    （3）玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，简便易行的提取方法是水蒸气蒸馏中的_________法，在提取过程中分别加入NaCl（目的是____________）、Na2SO4；要提高玫瑰精油的产品质量，应采用的措施是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在家鼠中短尾（B）对正常（b）为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相互交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。则不能存活的类型的遗传因子组成可能是

    A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在条件适宜的情况下，用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与自然光相同的绿色光照，瞬间叶绿体中的物质所发生变化正确的是

    A. ATP含量下降 B. C3的含量下降

    C. 合成C5的速率加快 D. NADPH的含量上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米的籽粒饱满对皱缩为显性，由一对等位基因A、a控制，籽粒甜对非甜为显性，由另一对等位基因B、b控制，两对性状均为完全显性。现有纯合籽粒饱满非甜玉米和纯合籽粒皱缩甜玉米杂交，所得F1测交，多次重复试验，统计测交后代籽粒的表现型及比例都近似为：饱满甜：饱满非甜：皱缩甜：皱缩非甜=1:4:4:1。请回答下列问题：

    （1）根据实验结果分析可知，控制籽粒饱满与皱缩的基因A与a遵循________定律；控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传______（填“符合”或“不符合”）基因的自由组合定律，原因是_________________________。

    （2）为在短时间内获得大量的籽粒饱满甜玉米，最好进行____________育种。

    （3）若用纯合甜玉米作母本与非甜玉米进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株的籽粒为非甜性状。请对此现象给出合理解释：①___________；②____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校高中生物研究性学习小组的同学打算调查市场上的奶粉质量。假如你是其中的一员，请回答：

    (1)奶粉中最主要的营养成分是________，牛奶中这种营养成分与NaOH、CuSO4溶液反应呈____色。目前检测技术中，单纯检测奶粉中________元素的含量无法确定这种营养成分是否达标。因为在奶粉中添加三聚氰胺可以在食品检测时提高这一元素的测定值，达到以次充好的目的，危害消费者。

    (2)奶粉有全脂奶粉和脱脂奶粉之分。假冒脱脂奶粉有两种：一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉，二是用淀粉冒充。若用__________对样品进行检测呈________色，表明它是用淀粉冒充脱脂奶粉；若用____________试剂对样品进行检测呈__________色，表明它是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于酶的叙述，错误的是（ ）
    A.酶与底物结合后，会发生一定的形态变化
    B.同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中
    C.低温会破坏酶的空间结构从而降低酶活性
    D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的丙酮酸溶液。在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生C02和H20的试管是：

    A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“多酶片”是经特殊工艺制成的双层药片，内层是肠溶衣（不易溶于胃液，可溶于肠液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外层是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。某同学为了验证多酶片中胃蛋白酶的作用，设计了以下实验。

    （1）实验材料:多酶片，蛋白块，pHl.5的缓冲溶液，pH8.5的缓冲溶液，蒸馏水，恒温水浴箱，试管，烧杯等。

    （2）实验步骤：

    ①制备胃蛋白酶溶液:取多酶片放入盛有pH为__________的缓冲溶液的烧杯中，几分钟后糖衣溶解，取上层溶液备用；

    ②取试管A加入适量胃蛋白酶溶液，试管B加入__________作为对照；

    ③分别加入大小相同的蛋白块，在37℃恒温水浴箱中保温30分钟。

    （3）预测结果和结论:____________________。

    （4）分析、讨论：

    多酶片可用于治疗__________________。为充分发挥多酶片的作用，使用时应__________（整片吞服/嚼碎服用），理由是____________________。

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