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回答下列生物学问题:

I、某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:

(1)该实验研究的是 对光合速率的影响,以 衡量光合速率。

(2)B点的含义是

(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ;A点的C3含量 (大于、小于、等于)C点。

(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为

,由b转移至c的物质主要包括

II、取四株大小与长势一致的棉花幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,并通入空气,装置如下图。

(1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,乙装置作何改动

(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,丙装置作何改动

(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,丁装置作何改动

(4)以上三组实验中,甲组分别是 (实验组、对照组)。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.发育着的番茄果实产生较多生长素,生长素达到一定的浓度会促进乙烯合成而加快果实成熟,这不利于番茄贮存.为此科学家培育出了含乙烯合成酶基因反义拷贝的转基因番茄.下列分析正确的是(  )
A.普通番茄由于乙烯的催化而加速了果实中叶绿素分解、细胞壁变软
B.③和④过程的模板相同,⑤中每条链的$\frac{A+G}{U+C}$的比值相同
C.要获得转基因番茄,需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶
D.组织培养过程中,MS培养基的甘氨酸、维生素主要是提供碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A.蛋白质之所以功能具有多样性,是因为其结构具有多样性
B.大部分蛋白质具有的催化功能
C.能传递信息的蛋白质也具有免疫作用
D.血红蛋白的主要作用是运输CO2

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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下列细胞的叙述,正确的是

A.硝化细菌在拟核区转录出mRNA

B.乳酸菌在细胞质基质中产生二氧化碳

C.蓝藻细胞在叶绿体内产生氧气

D.大肠杆菌通过无丝分裂进行增殖

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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是

A.仅细胞分化涉及细胞中遗传物质的改变

B.仅细胞癌变使细胞形态结构发生显著变化

C.均可发生于个体生长发育的任一时期

D.均对个体的生长发育具有积极意义

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科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中符合现代生物进化理论观点的是 ( )

A.绵羊和山羊之间不能进行基因交流

B.东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种

C.马和驴交配产生骡以完成物种间基因交流

D.二倍体西瓜和四保体西瓜属于同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.一种鸟的羽色有黄色和绿色,受A-a基因(位于2号常染色体上)控制,羽毛的条纹和非条纹受B-b基因(位于4号常染色体上)控制,另外决定颜色的显性纯合子不能成活.若双杂合子绿色非条纹雌雄鸟交配,则理论上F1的性状分离比为(  )
A.8:2:2:1B.6:3:2:1C.7:2:2:1D.7:2:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,不正确的是(  )
A.利用离心、振动、电刺激等诱导B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.快速繁殖、培育无病毒植物

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系,请据图分析说明:

(1)图中有分泌激素功能的结构除A外还有垂体和内分泌腺.
(2)据图判断,能确定组成A的细胞能识别的信号分子有神经递质和激素.
(3)当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做反馈调节(或负反馈调节).
(4)若上图表示体温调节过程,体温调节中枢在下丘脑(或A)这种调节方式是神经调节和体液调节.
(5)若幼年时期缺碘,会导致甲状腺激素缺乏,影响脑的发育;成年时,该激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低.由此可见,激素也可影响神经系统的发育和功能.

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