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    通常情况下，某多肽含氨基酸277个，由三条肽链构成，含肽键几个（　　）
    A、276B、274
    C、280D、277
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：氨基酸的脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，脱水缩合过程中的相关计算：脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数．
    解答： 解：该多肽含有肽键个数=氨基酸数目-肽链条数=277-3=274个．
    故选：B．
    点评：本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握该过程中的相关计算并能运用其延伸规律答题是解题的关键．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    非典型肺炎给我国乃至全世界的带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由（　　）
    A、它能进行独立的新陈代谢
    B、它能通过增殖繁衍后代
    C、它具有完整的细胞结构
    D、它的组成化合物含有蛋白质和核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经研究发现，甲型H1N1流感病毒极有可能存在两种传播方式，即猪传染给人，人与人之间进一步传播．如图是甲型H1N1流感病毒侵入人体后发生的免疫反应图解，A、B、C代表有关的物质或结构．请利用免疫学知识结合图解回答下列问题．

    （1）物质A由T细胞分泌，作用于T细胞诱导产生更多的效应T细胞，这种调节机制属于
     
    调节．
    （2）效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的
     
    ，并使其
     
    发生改变，最终裂解死亡，释放出的病毒与抗体结合后将失去继续侵染宿主细胞的能力．
    （3）甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内，经细胞免疫的一系列作用后被释放出来，最后经
     
    过程产生的
     
    将其消灭掉．
    （4）当人体感染了甲型H1N1流感病毒后，常伴有发热现象，有人认为这时人体体温调节功能是正常的，只是由于调定点（体温调节器）上移使体温调节处于比原来高的水平．人体内控制体温调定点的部位是
     
    ，体温调节的途径较多，请从激素调节的角度说明人在发热时体温调节的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动．下列叙述符合激素本质特征的是（　　）
    A、提供营养B、提供能量
    C、作为“信使”D、血液传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经元之间兴奋传递的过程，数字代表不同的结构．据图回答问题．（[]内写数字，横线上写文字） 
    （1）如图所示的结构名称是
     
    ，它由[
     
    ]组成．
    （2）构成⑤的基本骨架是
     
    ，与其结构相似    的还包括图中的[
     
    ]．
    （3）②中所含的物质是
     
    ，当它释放到[
     
    ]中并与受体结合时，将导致
     
    大量内流，使兴奋传递到下一个神经元，此时的膜电位为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1-5号试管内装有等量的H202液．1-4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：

    （1）若投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1-4号试管口，各试管口会出现什么现象？
    答：1号试管口火柴
     
    ；2号试管口火柴
     
    ；3号试管口火柴
     
    ；4号试管口火柴
     
    ．
    （2）若1号，2号，3号，4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，哪一号设置得不科学，应如何改进？
    答：
     
    号设置得不科学，改进的方法：
     
    ．
    （3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，而再增设5号试管，请补充：
    ①5号试管内应加入：
     
    ．
    ②5号试管温度应控制在：
     
    ．
    ③用带有余烬的火柴去试探5号试管口，将出现的现象：
     
    ．
    ④你设置的5号试管与号试管可作为完成上述（3）命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是雌雄同株植物，顶部生雄花序，侧面生雌花序．玉米粒的颜色（子叶颜色）有黄色和紫色，这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒发育而成的植株A和一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色，而B植株玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种．取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独种植，发育成植株C．图表示植株C上所结的玉米穗的一面．
    （1）根据图中紫色粒和黄色粒的数目，写出两者之间大致的比例．
     

    （2）据图中的玉米粒色及数量比例，推测玉米植株A、B、C的基因型：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：
    （1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用
     
    酶和
     
    酶去除细胞壁，获得具有活力的
     
    ，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成
     
    组织，然后经过
     
    形成完整的杂种植株．这种培养技术称为
     
    ．
    （2）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖．经植物组织培养得到的
     
    等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过研究发现，导致甲状腺发育不良的主要原因是一个相关基因发生了突变，该基因能够指导一种脱卤酶的合成，而这种酶在甲状腺吸收碘元素的过程中发挥了至关重要的作用．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、甲状腺激素由甲状腺分泌后，随血液定向运输给靶细胞
    B、甲状腺激素几乎对全身所有的细胞都起作用，例如下丘脑细胞、垂体细胞
    C、长期注射过量的甲状腺激素可以使患者的甲状腺逐步恢复正常
    D、脱卤酶是有关基因转录的直接产物，基因通过控制脱卤酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状

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