A. | 研磨时加入CaCO3可防止叶绿素在酸性条件下分解 | |
B. | 滤纸条的一段剪去两角的目的是使色素带比较直 | |
C. | 画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量 | |
D. | 滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈橙黄色和黄色 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、由于碳酸钙能中和液泡中酸性物质,防止色素被破坏,所以研磨绿叶时为防止叶绿素被破坏而加入CaCO3,A正确;
B、剪去滤纸条一角两端,这样可以减小边缘效应,使色素在滤纸上扩散均匀,便于观察实验结果,B正确;
C、画滤液细线时需要每次画过后吹干,才可再画第二次,C错误;
D、相邻色素带间距离最远的是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色),D正确.
故选:C.
点评 本题考查色素提取过程中相关化学试剂的功能,意在考查学生识记和理解能力.
科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经递质通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启,氯离子(Cl-)进入细胞内,正确的判断是
A.使Na+通道开放 B.细胞膜两侧电位差保持不变
C.抑制细胞兴奋 D.使细胞膜内电位由负变正
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
类型 | 细胞或器官 | 产生的信号分子 | 信号分子传递的途径 | 受体细胞 | 细胞反应 |
A | 垂体 | 激素a | ① | 甲状腺细胞 | ② |
B | 胰岛B细胞 | 激素b | 血液 | 多种细胞 | 促进血糖的氧化分解 |
C | 神经细胞 | ③ | 突触 | 肌肉细胞 | 肌肉收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的加工与过程①有关 | B. | 根尖分生区细胞可能发生②过程 | ||
C. | ③④过程均产生ATP | D. | 过程③发生在叶绿体内膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的空间结构改变 | B. | DNA聚合酶的催化 | ||
C. | 消耗四种核糖核苷酸 | D. | 识别并转运氨基酸tRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmpⅠ |
酶切位点 | C↓CGG GGC↑C | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑ | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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