分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、植物组织培养的过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$新植体.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
解答 解:(1)基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子及标记基因等.
(2)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上.植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性,具体过程是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过脱分化产生愈伤组织,最终形成完整的植株.
(3)胚胎移植时,需要将胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段才能将胚胎移入受体(代孕)动物体内.
故答案为:
(1)启动子、终止子
(2)T-DNA 染色体DNA 全能性 无菌 脱分化
(3)桑椹胚或囊胚
点评 本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,比较基础,要求考生识记相关知识点,能构建知识网络结构,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5:7:3:1 | B. | 3:3:1:0 | C. | 3:5:2:0 | D. | 5:9:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沉淀、上清液、沉淀和上清液 | B. | 沉淀、沉淀、沉淀和上清液 | ||
C. | 沉淀、上清液、沉淀 | D. | 以上全错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照条件下CO2 吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2 释放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加、增加、不变 | B. | 减少、减少、增加 | C. | 增加、减少、不变 | D. | 增加、增加、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文完全否认了拉马克的进化学说,强调了自然选择的作用 | |
B. | 环境改变使生物产生定向变异,以适应环境的变化 | |
C. | 自然学说能科学的解释生物进化的原因和生物的适应性和多样性 | |
D. | 达尔文认为自然选择作用于种群,使种群发生进化 |
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