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    【题目】下图是T2噬菌体侵染细菌的部分实验流程（各项操作准确）。下列叙述正确的是（ ）

    A．可以用含35S的培养基培养T2噬菌体，使其蛋白质含有放射性

    B．上图试管内，沉淀物中可能含有放射性，但子代噬菌体一定没有放射性

    C．上图流程可证明噬菌体的遗传物质是脱氧核糖核酸

    D．图中的细菌是用含有32P的培养基培养出来的

    【答案】B

    【解析】噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，A错误；实验中搅拌的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，并随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，若搅拌充分，则沉淀物中的放射性较低，但合成子代噬菌体的原料是大肠杆菌的氨基酸，则子代噬菌体不含放射性，B正确；上述实验只能证明噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌，不能证明DNA是遗传物质，C错误；图中的细菌是用普通培养基培养出来，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：

    下列叙述正确的是

    A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性

    B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能

    C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致

    D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马铃薯块茎内富含过氧化氢酶。为探究pH值对过氧化氢酶活性的影响，某实验小组进行了如下实验。

    实验材料处理：用打孔器将马铃薯钻出长圆条，再将圆条横切成许多等大的小圆片。

    操作步骤：

    ①取四支注射器，编号为A、B、C、D，把马铃薯小圆片各10片分别放入上述针筒。

    ②四支注射器各吸取5mL的pH为5．0、6．0、7．0、8．0缓冲液，如图所示。

    ③再用针筒吸入 ，用橡胶盖密封针嘴。

    ④每隔一段时间，记录相关实验数据。

    请回答下列问题：

    （1）本实验的自变量为 ，本实验设置的对照类型是 （填“空白对照”、“相互对照”、“条件对照”）。过氧化氢酶活性通过测定 来表示。

    （2）操作步骤③是指 。

    （3）小组成员对C组每隔一段时间所收集的气体体积记录如下表：

    时间（min）

    0

    l

    2

    3

    5

    10

    15

    20

    25

    收集的气体体积mL

    0

    1．0

    2．0

    2．5

    3．0

    4．0

    4．5

    5．0

    5．0

    该实验结果表明： ，分析其原因是 。因此过氧化氢酶促反应速率应取 （min）时段的数值。

    （4）若实验反应过于迅速不利记录数据，可采取的措施是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是

    ①DNA

    ②RNA

    ③DNA和RNA

    ④DNA或RNA

    A. ④④④ B. ①②③ C. ①①③ D. ①①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是先天聋哑遗传病的某家系图，Ⅱ2的致病基因位于1对染色体，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病．Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因，不考虑基因突变．下列叙述正确的是（　　）

    A. Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色体隐性遗传病

    B. 若Ⅱ2所患的是伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ2不患病的原因是无来自父亲的致病基因

    C. 若Ⅱ2所患的是常染色体隐性遗传病，Ⅲ2与某相同基因型的人婚配，则子女患先天聋哑的概率为1/4

    D. 若Ⅱ2与Ⅱ3生育了 1个先天聋哑女孩，该女孩的1条X染色体长臂缺失，则该X染色体来自母亲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物部分物质代谢过程示意图。对该图的解释，正确的是

    A．在人体内，胰高血糖素能促进①、②过程

    B．在人的细胞线粒体中含有③、⑤过程所需的各种酶

    C．在酵母菌的细胞质基质中含有③、⑥过程所需的各种酶

    D．在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪些糖类物质能分别对应：①属于二糖且可用斐林试剂鉴定的糖类；②五碳糖；③存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类（ ）

    A. 乳糖、核糖、纤维素 B. 麦芽糖、果糖、淀粉

    C. 麦芽糖、核糖、淀粉 D. 葡萄糖、脱氧核糖、糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收。如图为某药物A干扰递质回收的示意图，则下列相关说法正确的是

    A．②是递质的受体，和递质转运体一样，都是位于细胞表面的糖蛋白质或蛋白质

    B．递质储存在突触小泡①中，当突触前膜上的电位转变成外正内负时，递质就会释放出去

    C．图中递质通过突触前膜释放时，需要相应的载体并消耗细胞代谢的能量

    D．若图中递质是一种抑制性递质，则药物A会使突触后膜产生持续性兴奋现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中，染色体行为变化的正确顺序是

    A. 染色体复制→同源染色体分离→同源染色体配对联会→着丝点分裂

    B. 同源染色体配对联会→同源染色体分离→染色体复制→着丝点分裂

    C. 同源染色体配对联会→染色体复制→同源染色体分离→着丝点分裂

    D. 染色体复制→同源染色体配对联会→同源染色体分离→着丝点分裂

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