A. | F1在减数分裂过程中受物理撞击后染色体数最多时有20条 | |
B. | F1在减数分裂过程中发生了同源染色体的交叉与互换 | |
C. | 物理撞击的方法培育F2植株应用了染色体结构变异的原理 | |
D. | 植物甲和乙能进行有性杂交说明它不存在生殖隔离 |
分析 1、物种是指一群可以交配并繁衍后代的个体,但与其它生物却不能交配,不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍.不同物种之间存在生殖隔离,所以不同物种之间不能交配,或者能交配,但产生的后代不可育.
2、判断一个个体是否可育的关键是看该个体体细胞染色体组数是奇数还是偶数.若是奇数,减数分裂时联会发生紊乱不能形成正常配子,不可育;若为偶数,可进行减数分裂形成正常的配子,可育.
解答 解:A、物理撞击的方法导致减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,所以F1在减数分裂过程中受物理撞击后染色体数最多时有20条(减数第二次分裂后期),A正确;
B、F1中不含同源染色体,因此不能发生同源染色体的联会和交换,B错误;
C、物理撞击的方法培育F2植株应用了染色体数目变异的原理,C错误;
D、植物甲和乙能虽然能进行有性杂交,但是得到的F1不育,说明它们存在生殖隔离,它们不属于同一物种,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律;识记物种的概念,能结合题中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能直立生长的是①、④和⑥ | |
B. | 若研究感受刺激部位可用③④⑤进行对照 | |
C. | 图中弯曲生长的是③⑤ | |
D. | 若探究植物的向光性,可设置①②③④进行对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆;淋巴 | B. | 血液、组织液;淋巴、组织液 | ||
C. | 血浆、组织液;淋巴、组织液 | D. | 血浆、细胞外液;淋巴、细胞体液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患急性肠炎的病人脱水时,要及时注射葡萄糖盐水,主要是维持水分代谢的平衡 | |
B. | 正在萌发的种子结合水与自由水的比值下降 | |
C. | 大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调,这时应多喝淡盐水 | |
D. | 冬季,植物体内自由水含量相对增高,以增高植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中K+的运输方式是主动运输,a是载体蛋白 | |
B. | 图乙所示的反应可能发生在植物细胞有丝分裂末期 | |
C. | 图丙中的膜是叶绿体内膜 | |
D. | 图丁中的膜是线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、脂类、核酸、细胞 | B. | 蛋白质、核酸、脂质、细胞 | ||
C. | 蛋白质、核酸、糖类、细胞 | D. | 蛋白质、磷脂、核酸、细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子通过自由扩散方式进入细胞 | |
B. | 植物细胞能够通过渗透作用吸水和失水 | |
C. | 葡萄糖通过主动运输方式进人细胞 | |
D. | 健那绿能使细胞液呈现蓝绿色 |
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