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如图为ATP与ADP相互转化的图解,据图回答:

(1)ATP分子的结构简式是
 
,其分子中大量的化学能储存在
 
中.
(2)写出ATP与ADP相互转化的反应式:
 

(3)对于非洲象来说,ADP转变成ATP时,所需的能量主要来自
 
.对于仙人掌来说,ADP转变成ATP时,所需的能量主要来自
 
 
考点:ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP和ADP转化过程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答: 解:(1)ATP的结构简式是A-P~P~P.ATP分子大量的化学能储存在高能磷酸键(~)中.
(2)ATP和ADP的相互转化反应式:
(4)对非洲象来说,ADP转变成ATP时,所需能量主要来自呼吸作用,对绿色植物来说,ADP转变成ATP时,所需能量主要来自呼吸作用和光合作用.
故答案为:
(1)A-P~P~P~
(2)
(3)呼吸作用    呼吸作用   光合作用
点评:本题属于考纲识记层次,难度较小,学生只需记住ATP的合成和水解即可解题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于各种生物膜的说法,正确的是(  )
A、线粒体内膜是线粒体中生成ATP的主要场所
B、突触后膜上的受体与神经递质发生特异性识别后,神经递质进入细胞内发挥作用
C、细胞膜和细胞器膜在结构和功能上紧密联系,共同组成了细胞的生物膜系统
D、叶绿体的类囊体上附着大量与光合作用有关的酶,是生成光合产物的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理.陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示.相关说法正确的是(  )
A、c点后,该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木
B、图中a→b阶段,物种②种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率
C、图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境
D、图中0→a阶段,群落中不存在分层现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

把菠菜的叶片放入适当的溶液中,进行研磨.将研磨后的液体用纱布过滤后,得到一种绿色的液体.把其倒入离心管中,进行适当强度的离心分离,得到沉淀(沉淀A).将此沉淀用电子显微镜进行观察时,可发现细胞壁的碎片和(甲)膜上具有许多小孔的球状结构.将其上清液的绿色部分进行较强力离心分离时,绿色部分几乎全部沉淀(沉淀B).用电子显微镜观察此沉淀,发现有许多(乙)直径为几微米的细胞器.又把几乎透明的上清液,用更强的离心力进行分离时,可得沉淀(沉淀C).用电子显微镜观察此沉淀,则发现(丙)许多直径约0.5 μm的球形或短棒形,内外包着两层膜且内膜向内折叠的细胞器.如继续进行强力离心时,可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀,此沉淀(沉淀D)中含有许多(丁)直径约0.02 μm的致密小颗粒和(戊)由该颗粒所附着的膜构成的细胞器.
(1)本实验采用的方法是
 

(2)上述短文中甲~戊所示的细胞结构名称分别是
 
(从所给选项中选)
供选项
A 细胞核 叶绿体 线粒体 内质网 核糖体
B 线粒体 叶绿体 细胞核 内质网 核糖体
C 细胞核 叶绿体 线粒体 核糖体 内质网
D 线粒体 叶绿体 细胞核 核糖体 内质网
(3)下文①~⑥是对上述沉淀A~D所含有关结构的叙述.请从①~⑥中找出正确答案填入各自的横线上.沉淀A
 
;沉淀B
 
;沉淀C
 
;沉淀D
 

①具有全透性的性质,对植物细胞的形态具有维持作用
②是蛋白质合成的主要场所
③含有大量的DNA
④含有与有氧呼吸有关的氧化酶
⑤含有合成葡萄糖或淀粉有关的酶
⑥是合成某些专供输送到细胞外的蛋白质的细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在对花岩溪进行调查时发现,某种群数量变化具有四种可能的情况如图所示,其中a点表示外界因素的变化.请据图回答:
(1)若该种群数量变化如图中“J”型曲线,则其种群增长率
 
.若图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数,这种变
化可引起种群的
 
发生改变,从而导致生物进化.
(2)通过采取一定的保护措施,花岩溪的白鹭种群数量有所增加,则流向该营养级其他种群的能量将会
 
,原因是处于同一营养级的生物之间存在竞争关系.
(3)干旱能抑制引起蝗虫患病的一种丝状菌的生长,若该种群为东亚飞蝗,a点变化为干旱,则a点后东亚飞蝗种群数量变化可能为图中曲线
 
,这种丝状菌与蝗虫的关系是
 

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某研究小组为了探究酵母菌生长的最适温度,他们利用如图装置设置了5组实验,每个装置中都加人等量的葡萄糖络液.如表为该小组的实验结果(单位:106个/mL).
时间
温度
0h24h48h72h96h120h
15℃1.23.03.84.64.03.2
20℃1.25.05.34.22.11.2
25℃1.25.25.64.62.91.0
30℃1.24.95.54.82.21.3
35℃1.21.51.82.02.21.3
(1)实验过程中,每隔24小时取,定量的酵母菌培养液.用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为
 
法.为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的
 
(至少答两点)等无关变量.
(2)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度范围是
 
℃.同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌的接种量,则该组别中酵母菌种群的K值将
 

(3)如果酵母菌只进行有氧呼吸,甲图装置中的红色液滴
 
移动;如果酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,甲图装置中的红色液滴
 
移动.
(4)利用苹果生产果酒,通常先将苹果榨汁,榨汁时若加人适量的果胶酶,可将果胶分解成
 
,从而提高果汁的出汁率和澄清度.经酵母菌发酵生成果酒后,若需进一步利用该装置生产苹果醋,则需改变的条件有:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体哺乳动物体细胞不易进行基因操作和筛选,而生殖细胞已高度分化,不能在体外扩增培养.我国科学家建立了小鼠哺乳动物单倍体胚胎干细胞系,为基因操作找到了新的动物模型.过程如图所示,请据图回答:
(1)图中③过程通常采用的技术是
 
,启动子的作用是
 
.设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是
 

(2)单倍体胚胎干细胞取自囊胚的
 
,和生殖细胞相比,单倍体胚胎干细胞在体外培养的条件下,可以
 

(3)在①过程中,科学家采用两种策略来获得小鼠的单倍体胚胎,-是将受精后获得的合子胚胎的雌原核去除,另-种方法可能是
 

(4)④过程采用的技术手段是
 
,由此可见,单倍体胚胎干细胞能够代替精子,使卵细胞成功“受精”.
(5)⑥过程用到的技术是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果实形成的叙述,正确的是(  )
A、用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果
B、用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实
C、受精后,胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实
D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能发育成无籽果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

河豚毒素能选择性地抑制钠离子通道的开放,而不会抑制钾离子通道的开放.用适量的河豚毒素处理蛙坐骨神经,给予一定刺激并测量,膜电位的变化是(  )
A、有去极化、无复极化
B、无去极化、有复极化
C、无去极化、无复极化
D、有去极化、有复极化

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