A、同时用甲基绿和吡罗红对甲型H1N1流感病毒染色可以观察到DNA和RNA的分布 |
B、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物 |
C、“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的基本步骤是:培养不定根→低温诱导→卡诺氏液固定→解离→漂洗→染色→制片→观察 |
D、用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验,常用0.3g/mL葡萄糖溶液 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是造血干细胞 |
B、②T淋巴细胞 |
C、③能产生特异性抗体 |
D、④能产生淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶,④可发生在病毒体内 |
B、③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP |
C、把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100% |
D、①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图中的乙转为丙,正确调节顺序转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 |
B、若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤ |
C、①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小 |
D、把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在B、C时期染色体、染色单体、DNA的数量之比为1:2:2 |
B、图中含有同源染色体的是A-E时期及F-I时期 |
C、在F、G和I时期,细胞可产生可遗传的变异 |
D、D时期细胞中的染色体组数目与I时期细胞中的一样多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有利于过氧化氢酶的释放 |
B、保护过氧化氢酶 |
C、提高过氧化氢酶的活性 |
D、以上说法都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂时基因重组;100% | ||
B、减数分裂时等位基因分离,
| ||
C、受精作用时基因重组;3:1 | ||
D、基因突变;3:1 |
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