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    下列生物膜能以“出芽”方式通过“具膜小泡”进行相互转化的是（    ）

    A．核膜和内质网膜        B．细胞膜和高尔基体膜

    C．内质网膜和液泡膜      D．细胞膜和线粒体膜

     

    【答案】

    B

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东德州高三教学质量检测理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

    秋末落叶时，植物叶柄基部开始形成离层（如图甲所示），而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题：

    （1）由图示可知，离层形成时，乙烯先于细胞内特定的受体结合，激活细胞核内的转录因子，合成物质A，物质A合成过程中遗传信息流动方向为：                         

    （用文字和箭头表示）。

    （2）A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过         作用，分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜     层。高尔基体对A物质的作用是

                            。

    （3）该过程分泌到细胞膜外的物质，通过                 来促进离层形成。

    （4）植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境（如低温、干旱或盐渍）中时，细胞膜遭到破坏，膜透性增大，从而使细胞内的电解质外渗，以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明，脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验，以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。

    材料用品：适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol／LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿

    ①实验假设：___________________________________。

    ②实验步骤：

    第一步：____________________________   ____                  _；

    第二步：_________________________                     ________；

    第三步：向甲组喷施               ，向乙组喷施               ；

    第四步：_________________                     ________________。

    ③预期结果及结论：________________________________________________（至少答出两点）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物膜能以“出芽”方式通过“具膜小泡”进行相互转化的是（    ）

    A．核膜和内质网膜        B．细胞膜和高尔基体膜

    C．内质网膜和液泡膜      D．细胞膜和线粒体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物膜能以“出芽”方式通过“具膜小泡”进行相互转化的是

    A．核膜和内质网膜                                           B．细胞膜和高尔基体膜

    C．内质网膜和液泡膜                                         D．细胞膜和线粒体膜

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    科目：高中生物 来源：2010年广西桂林中学高三8月月考生物试题 题型：单选题

    下列生物膜能以“出芽”方式通过“具膜小泡”进行相互转化的是（   ）

    A．核膜和内质网膜B．细胞膜和高尔基体膜
    C．内质网膜和液泡膜D．细胞膜和线粒体膜

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