A. | 细胞分化是一种持久性的变化 | |
B. | 细胞分化是生物个体发育的基础 | |
C. | 细胞分化过程中,细胞的遗传物质发生了改变 | |
D. | 细胞分化可形成不同的组织和器官 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化是一种持久性的变化,A正确;
B、细胞分化是生物个体发育的基础,B正确;
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,该过程中细胞的遗传物质不发生改变,C错误;
D、细胞分化可形成不同的组织和器官,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 | |
B. | 生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返 | |
C. | 化石燃料的大量燃烧使大气中SO2和氮氧化物含量过多,是形成酸雨的主要原因之一 | |
D. | 保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离时,蔗糖分子进入细胞壁 | B. | 被健那绿染成蓝绿色的线粒体 | ||
C. | 经甲基绿染色后的绿色的DNA分子 | D. | 噬菌体侵入大肠杆菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图:
白色前体物质 | 有色物质1 | 有色物质2 |
(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)进行杂交,结果如下:
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
①两对基因(A/a和B/b)位于________对染色体上,小鼠乙的基因型为_______。
②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型,灰鼠中杂合体占的比例为_______。
③图中有色物质1代表______色物质,实验二的F2代中黑鼠的基因型为_______。
(2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),让丁与纯合黑鼠杂交,结果如下:
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验三 | 丁×纯合黑鼠 | 1黄鼠:1灰鼠 | F1黄鼠随机交配:3黄鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠随机交配:3灰鼠:1黑鼠 |
①据此推测:小鼠丁的黄色性状是由_______突变产生的,该突变属于______性突变。
②为验证上述推测,可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交。若后代的表现型及比例为______,则上述推测正确。
③用三种不同颜色的荧光,分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点,其原因是_____。
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