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13.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:

请分析回答:
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状.
(2)从实验二可判断这对相对性状中黄色子叶是显性性状,理由是亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色,出现性状分离,说明黄色对绿色为显性
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$.

分析 根据题意和图示分析可知:实验二中,亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色,出现性状分离,说明黄色对绿色为显性.据此答题.

解答 解:(1)孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因有:豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状等.
(2)实验二中,亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色,出现性状分离,说明黄色对绿色为显性
(3)实验二中,亲本黄色的基因型为Yy,子代黄色的基因型为YY和Yy,比例为1:2,所以黄色子叶戊中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$.
故答案为:
(1)豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状
(2)二   黄色子叶  亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色,出现性状分离
(3)$\frac{1}{3}$

点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.酵母菌是发酵工程常用的微生物,在日常生活中也有广泛应用.某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律,进行了图1所示的实验.请据图回答:

(1)用血球计数板制片时,应先将盖玻片放在计数室上,再用吸管滴加样液.
(2)取样前应该对试管进行的处理是震荡摇匀,这样可以减少实验误差.
(3)图2是一块血球计数板正面示意图,其上有2个计数室.图是计数室中一个小格的酵母菌分布示意图3(代表酵母菌),计数时该小格中酵母菌数量应计为5个.

(4)该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片,在显微镜下观察到图4所示的现象,则应采取的措施是将样液稀释.
(5)为了进一步研究温度对酵母菌种群数量变化的影响,应该设置一定温度梯度,按上述实验过程对酵母菌分别进行培养、计数,比较不同温度条件下酵母菌种群数量的变化.

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4.小明同学对妈妈刚买来的“白猫”牌洗衣粉进行了认真的观察后,发现说明部分有“含有一种活性物质”,为了验证其性质,进行了下述实验:

根据上述实验过程的图解,回答以下问题:
(1)洗衣粉中的活性物质很可能是蛋白酶.
(2)实验甲中纱布上蛋白膜消失的原因是蛋白膜在蛋白酶的作用下分解了.
(3)实验乙中纱布上蛋白膜没有消失的原因是高温使蛋白酶失去活性,蛋白质不能被分解.
(4)该洗衣粉能否洗丝物和毛制品,为什么?不能 因为丝织物和毛制品的化学本质都属于蛋白质,在蛋白酶的作用下会被分解.

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1.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所之一
B.植物细胞线粒体和叶绿体中合成ATP都依赖O2
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.肌肉收缩过程中,伴随着ATP的水解供能

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8.一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型生态农业,年创收上万元.图是该家庭生态工程的模式图,请据图分析回答问题.

(1)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等.利用这些能源与利用煤炭相比,突出的优点是减少了燃烧煤炭所产生的污染,降低了成本..
(2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环 的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.与传统工程相比较,生态工程相比较,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程系.
(3)生态工程所遵循的基本原理是物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理以及物种多样性原理和系统学和工程学原理.

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18.现代人群中糖尿病的发生率越来越高,成为人类健康“沉默的杀手”,其病因较多.请根据以下内容回答:
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(2)糖尿病患者往往胰岛素分泌不足,组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存发生障碍,表现出高血糖和尿糖等症状.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知:胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的抗原分子结构相似,在机体细胞免疫中产生的效应T细胞对胰岛B细胞进行攻击,致其受损进而导致分泌的胰岛素减少,此种糖尿病属于自身免疫病.
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5.下列有关细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,错误的是(  )
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B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能降低
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D.在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化,体现了生殖细胞的全能性

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2.下面是以小鼠为对象进行的研究,请回答问题:
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3.下面不符合微生物培养基配制原则的是(  )
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