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关于土壤微生物的叙述,错误的是(  )
A、土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者
B、土壤微生物可作为生态系统的分解者
C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
D、土壤微生物参与生态系统的物质循环
考点:生态系统的结构,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:土壤微生物包括大量的细菌、放线菌和真菌等,在这些微生物中自养型的微生物,如蓝藻、硝化细菌等光能或化能合成的细菌属于生态系统中的生产者,营腐生生活的细菌、真菌属于分解者,还有少量寄生于植物和土壤动物的微生物属于分解者.
解答: 解:A、土壤中的硝化细菌是化能合成自养型的细菌,属于生产者,A错误;
B、土壤微生物中的营腐生生活的细菌和真菌可作为生态系统的分解者,B正确;
C、秸秆经土壤微生物分解后产生的无机盐可被农作物再利用,C正确;
D、土壤微生物无论是生产者、消费者还是分解者都可以参与生态系统的物质循环,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查生态系统的组成成分,意在强化学生对土壤微生物在生态系统中的成分的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

全球生态环境问题不包括(  )
A、全球气候变化和臭氧层破坏
B、粮食短缺和能源短缺
C、海洋污染
D、生物多样性锐减

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是(  )
①紫花×紫花→全为紫花    ②紫花×紫花→紫花:白花=601:201
③紫花×白花→全为紫花    ④紫花×白花→紫花:白花=98:102.
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗原进入人体以后,被体液中相应抗体消灭的过程是(  )
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理;
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞;
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
④抗体与相应的抗原特异性结合;
⑤B细胞接受抗原刺激后在淋巴因子促进下增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体.
A、①③⑤④B、①②⑤④
C、①②④⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个神经细胞受到刺激后产生的动作电位的传导是(  )
A、单向的,只能向前传导
B、单向的,只向神经末梢传导
C、双向的,传遍整个神经细胞
D、双向的,在膜内外之间传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、线粒体D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于艾滋病的叙述中,正确的是(  )
A、可以通过握手传播
B、艾滋病患者的原因是T细胞被破坏,特异性免疫力下降
C、HIV能攻击人体免疫系统,特别是攻击B细胞和T细胞,导致患者丧失一切免疫功能
D、人体感染HIV后,马上患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A、细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B、赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
C、有丝分裂间期DNA复制的过程需要酶参与
D、在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,是构成蛋白质的氨基酸的是(  )
A、①②③B、②④
C、①②③⑤D、②③⑤

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