A、土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者 |
B、土壤微生物可作为生态系统的分解者 |
C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 |
D、土壤微生物参与生态系统的物质循环 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和② | B、③和④ |
C、①和③ | D、②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤④ | B、①②⑤④ |
C、①②④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单向的,只能向前传导 |
B、单向的,只向神经末梢传导 |
C、双向的,传遍整个神经细胞 |
D、双向的,在膜内外之间传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以通过握手传播 |
B、艾滋病患者的原因是T细胞被破坏,特异性免疫力下降 |
C、HIV能攻击人体免疫系统,特别是攻击B细胞和T细胞,导致患者丧失一切免疫功能 |
D、人体感染HIV后,马上患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞板在细胞有丝分裂末期形成 |
B、赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 |
C、有丝分裂间期DNA复制的过程需要酶参与 |
D、在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短 |
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