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    研究人员进行“利用沼液（含大量氮、磷）培养小球藻去除CO2”的研究，从中寻求减缓温室效应的途径．请据图分析回答：
    （1）确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是
     
    ．
    （2）沼液过多进入江河湖泊易导致的环境问题是
     
    ．磷被小球藻吸收后参与合成
     
    （至少答两项）等物质会直接影响其光合作用．
    （3）如图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下（其它条件适宜），CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线．
    ①据图分析，第6天后CO2去除率下降的最可能原因
     
    ．
    ②若要维持CO2去除率为最大值，采取的措施是
     
    ．
    考点：全球性生态环境问题
    专题：
    分析：1、小球藻可以吸收沼液中的氮磷等物质，同时通过光合作用吸收其中的二氧化碳，从而除去培养液中的二氧化碳．
    2、据图分析：小球藻的数量增长呈S型曲线增长，在第六天左右数量达到
    K
    2
    ，14天时，数量达到最大值；而二氧化碳去除率在第四到六天最高，此时小球藻的密度是最适宜密度．
    解答： 解：（1）真核生物有细胞核和叶绿体等复杂细胞器，原核生物没有细胞核，只有核糖体一种细胞器，故鉴别小球藻的简便方法就是用显微镜观察叶绿体或细胞核的存在．
    （2）由于沼液中含有大量的氮、磷等元素，大量进入江河湖泊，会导致水体富营养化；光合作用有关的含磷的化合物是ATP、NADPH、类囊体薄膜中的磷脂等．
    （3）①6天后去除率下降的原因是：随着小球藻密度的增加，呼吸速率增强，导致净光合速率下降，故去除率下降．
    ②要维持二氧化碳的去除率最大，需要维持小球藻的相对密度在30-40之间．
    故答案为：
    （1）在显微镜下观察存在叶绿体（在显微镜下观察存在细胞核）
    （2）水体富营养化（水华）        ATP、NADPH、磷脂
    （3）①随着小球藻密度的增加，净光合作用速率下降（补充：小球藻密度的增加，呼吸作用速率增强，净光合作用速率下降 ）
    ②维持小球藻相对密度在30-40之间
    点评：本题主要考查环境保护和光合作用的有关知识，意在强化学生对相关知识的理解和识图作答能力，提高知识的迁移能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学总结了减数分裂过程中染色体、DNA和着丝点的数量关系，其中正确的是（　　）
    A、次级精母细胞中核DNA分子数和正常体细胞中核DNA分子数不相同
    B、减数第一次分裂后期，细胞核中DNA分子数等于正常体细胞中的染色体数
    C、初级精母细胞中染色体数和核内DNA分子数相同
    D、细胞中染色体数目和着丝点数目总是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关性别决定和伴性遗传说法不正确的有几项（　　）
    ①生物的性别是由性染色体决定的，性染色体上的基因都是与性别决定有关的
    ②属于XY型性别决定的生物，雄性个体为杂合体基因型为XY，雌性个体为纯合体基因型XX
    ③色盲基因b在X染色体上，Y染色体上没有相关基因
    ④女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的
    ⑤基因位于XY的同源区段，则性状表现与性别无关
    ⑥正常夫妇生了一个色盲兼血友病的孩子，则他们再生一个色盲兼血友病的孩子的几率为
    1
    4
    ．
    A、3项B、4项C、5项D、6项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性，位于X染色体上；腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表型与基因型的关系如下表）．现用无斑红眼（♀）与有斑红眼（♂）进行杂交，产生的子代有：①有斑红眼（♀），②无斑白眼（♂），③无斑红眼（♀），④有斑红眼（♂）．
    AAAaaa
    雄性有斑有斑无斑
    雌性有斑无斑无斑
    以下分析不正确的是（　　）
    A、②的精巢中可能存在两条含Y染色体的细胞
    B、①与有斑白眼的杂交后代可能有无斑果蝇
    C、亲本无斑红眼（♀）的基因型为AaXBXb
    D、②与③杂交产生有斑果蝇的概率为
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图1实验．雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图2．Ⅰ为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因，Ⅱ为X染色体上特有区段，Ⅲ为Y染色体上特有区段．请分析回答下列问题：

    （1）由F1可知，果蝇眼形的
     
    是显性性状．
    （2）若F2中雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，且圆眼与棒眼的比值为
     
    ，则控制眼形的基因位于常染色体上．
    （3）若F2中圆眼：棒眼=3：1，但仅在
     
    （雌/雄）果蝇中有棒眼，则不能判断控制圆眼、棒眼的基因是位于Ⅱ区段上还是Ⅰ区段上．
    （4）为了对上述（3）中的问题作出判断，现提供纯合圆眼雌雄果蝇和棒眼雌雄果蝇，请选择亲本通过一次杂交实验完成判断．
    ①你的实验方案是：
     
    ．
    ②预期结果与结论：
    若子代
     
    ，则控制圆、棒眼的基因位于Ⅰ区段．
    若子代
     
    ，则控制圆、棒眼的基因位于Ⅱ区段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．甲图表示一个绵羊群迁入某草原后种群增长的曲线；据图回答：
    （1）甲图中，最可能表示因种内斗争而限制绵
    羊数量增长的曲线段是
     
    ．
    （2）适宜的放牧量应控制在乙图的B点附近，
    因为此时
     
    ．
    Ⅱ．红豆杉是我国珍贵濒危树种．南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内．经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群．请回答下列问题：
    （1）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是
     
    ．
    （2）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长．从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在
     
    和
     
    关系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面的系谱图表示了人体某种性状的遗传，该性状受一对等位基因控制（不考虑染色体变异和基因突变），图中黑色表示该种性状的表现者．以下说法错误的是（　　）
    A、据图可知该性状为隐性性状
    B、若控制该性状的基因位于常染色体上，则系谱图中可能是杂合子的个体是Ⅲ-2
    C、若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ-2、Ⅱ-2
    D、若控制该性状的基因位于Y染色体上，在第Ⅲ代中表现型中不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子．
    染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY
     性别雄性雌性不发育
    果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）
    对白眼（R）是显性，基因位于X染色体C区域中（如图），该区  
    域缺失的X染色体记为X-，其中XX- 为可雌果蝇，X-Y因缺少相
    应基因而死亡．用灰身红眼雄果蝇（BbXRY）与灰身白眼雌果蝇（BbXrXr）杂交得到F1，发现黑身中有一只白眼雌果蝇（记为W）．现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2：
    （1）根据F2性状判断产生W的原因
    ①若子代的表现型及比例为
     
    ，则是由于亲代配子基因突变所致；
    ②若子代的表现型及比例为
     
    ，则是由X染色体C区段缺失所致；
    ③若子代的表现型及比例为
     
    ，则是由性染色体数目变异所致．
    （2）如果结论③成立，则F2中的果蝇的眼色有
     
    种基因型．
    （3）将F1的灰身果蝇自由交配，后代中灰身红眼雌果蝇占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个基因型为Aabb，AaBb的个体杂交，在完全显性和遵循自由组合定律的条件下，其后代为纯合子的比例为多少？
     
    ．

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