(13分)下图1表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。([ ]内填序号)
(1)比较该图1中A、B两部分,若A是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有[ ] 。若A是蓝藻细胞,它属于原核细胞的主要依据是无[ ] 若A为大蒜根细胞,则应该没有[ ] 。可能具有色素的细胞器 是 。 (填名称)
如果将图中A细胞放入清水中,不会涨破的原因是 。
(2)图1中具膜的结构有 (填图中的序号),它们的主要成分是 。
(3)图1中B若为某哺乳动物的乳腺细胞,实验中用35S标记一定量的氨基酸,测得放射性强度在三种细胞器上的变化曲线如图甲所示,在此过程中相关膜的面积的变化曲线如图乙所示。
请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器在图乙中依次分别是:[ ]_ 、 [ ]_ 、 [ ]_
请判断乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:
。乙图中f先增加后减少的原因是:
以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构___________,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行。
(1) [ 13 ]中心体 [ 7 ]核膜 [ 4 ]叶绿体 叶绿体、液泡 具有细胞壁(的保护和支持)
(2)3 4 6 7 9 10 12 蛋白质和脂质(磷脂)
(3)①[2]核糖体 [9]内质网 [6]高尔基体②内质网、细胞膜、高尔基体(1分,错一个既得0分)
内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,囊泡与高尔基体融合使高尔基体膜面积增加;有关蛋白质再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,使高尔基体膜面积减少(意思对即可)③相似
解析试题分析:(1)若A是衣藻细胞,还应有[13]中心体。若A是蓝藻细胞,它属于原核细胞的主要依据是没有[7]核膜。若A为大蒜根细胞,则应该没有[4]叶绿体。可能具有色素的细胞器有叶绿体和液泡。将A细胞放入清水中,由于有细胞壁的保护和支持作用,细胞是不会涨破的。(2)图中具有膜的结构有:3 4 6 7 9 10 12,其主要成分为蛋白质和脂质。(3)①由图分析,甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器在图乙中依次是[2]核糖体、[9]内质网、[6]高尔基体。②乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:内质网、细胞膜、高尔基体。乙图中f先增加后减少的原因是:内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,囊泡与高尔基体融合使高尔基体膜面积增加;有关蛋白质再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,使高尔基体膜面积减少。③以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构是相似的,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行。
考点:本题考查动植物细胞结构和分泌蛋白形成过程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想:按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样?
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格思路设计。
试管 | 第1次 加入物 | 第2次 加入物 | 第3次 加入物 | 条件 | 颜色 变化 |
1号 | 2 mL 苹果汁 | 0.5 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 | 0.5 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 水浴 加热 | |
2号 | 2 mL 苹果汁 | A | B | 水浴 加热 | |
3号 | 2 mL 苹果汁 | C | 水浴 加热 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(除标注外,每空1分,共7分)萌发的禾 谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β淀粉酶不耐热,在70℃条件下15 min后失活。
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管,编号,按下表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2 min,取出后按试管号顺序排列。
试剂 | 试管号 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
据图示回答下列问题(8分,每空2分)
(1)判断以上甲、乙两图,其中属于原核细胞的是 。判断的主要依据为 。
(2)常见的由甲种细胞构成的生物有 。(举一例)由乙种细胞构成的生物有 。(举一例)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)图2-9是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图,据图回答问题:
(1)该细胞为 细胞,由 细胞分化形成。
(2)在抗体的合成加工分泌中需大量能量,主要由[ ] 提供。
(3)抗体若吸附在皮肤细胞的表面,则引起它产生的物质叫做 ,机体再次接受该类物质的刺激时会发生 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图。请据图回答下列问题。
(1)图甲可能是下列哪种细胞( )
A.玉米的叶肉细胞 | B.酵母菌 | C.蓝藻 | D.洋葱根尖的分生区细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:
(1)实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有 ,12h时CO2的移动方向是 。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 (1分)个,若在12h时突然补充光照,叶绿体内C3含量变化是 (1分)。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 (1分)h时,前24小时比后24小时的平均光照强度 (1分)
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将 (填“上移”、“下移”或“不变”),原因是 。
(5)另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用,以下是他们的实验设计思路:在其他实验条件适宜的情况下,对植物部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率,与对照组植株的叶片相比,若检测结果是 ,则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)研究表明,当人的大脑里乙酰胆碱浓度增高时,信息传递快,记忆增强,思维敏捷。下图是研究人员研究ACh浓度与反应时间的简图,A处注入不同浓度的Ach(乙酰胆碱),B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量点(轴突中已除去了突触小泡)。
(1)写出图中②和④的结构名称:②______________;④______________。
(2)B处给予刺激,测定A、C两处局部电流流向,A处膜内电流流向是______________,C处膜内电流流向是______________。(填向左或右)
(3)下表为在不同浓度的Ach环境下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答:
ACh浓度(mmol/mL) | C处感受刺激时间(ms) | D处感受刺激时间(ms) |
0. 1 | 5.OO | 5.56 |
O.2 | 5.OO | 5.48 |
O.3 | 5.OO | 5.31 |
O.4 | 5.OO | 5.24 |
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