【题目】下列各种糖类物质，在生物体中发挥贮藏能量作用的是（ ）
A. 淀粉和糖原 B. 葡萄糖和糖原
C. 纤维素和葡萄糖 D. 淀粉和纤维素
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【题目】如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程．下列分析正确的是（ ） 
A.图①可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
B.图②可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
C.图③可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
D.甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图①、②、③表示
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【题目】在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于a浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ） 
A.减小
B.增大
C.不变
D.先增后减
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【题目】下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是
A. 硝化细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
B. 乳酸菌无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP
C. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
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【题目】下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查:
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量（107kj·m-2） | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
图①④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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【题目】控制西瓜的瓜重的基因不止1对，瓜重由显性基因及其显性基因个数决定，不同的显性基因作用效果一致．用瓜重平均为6公斤的西瓜植株与瓜重平均为4公斤的西瓜植株杂交，F1的平均重5公斤；F2中又出现了2公斤与8公斤重的西瓜，各占 
，亲本可能的基因型是（ ）
A.TTEE×ttee
B.TTee×ttEe
C.tteehh×TtEeHh
D.TTeehh×ttEEHH
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【题目】同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是___________________。
(3)第(2)问中实验的自变量是__________________________，因变量是___________________________，无关变量是____________________(至少写出两点)。
(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中B组的落叶______________。
(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在上图中绘出相应的曲线。________
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【题目】选取长度相同的幼苗，实验装置如图1，在不同时间测得胚芽鞘长度如图2，能正确表示对照组以及实验组的向光侧和背光侧三处胚芽鞘生长长度的是（ ） 
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①
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