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【题目】利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析,

正确的是(  )

A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状比

B. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C. 为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验

D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

【答案】A

【解析】孟德尔作出的演绎F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生11的性状分离比,A正确;假说的核心内容是生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;受精时,雌雄配子随机结合B错误;为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,C错误;孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物的细胞核遗传现象,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对基因型为XBXbXbY的夫妇,生了一个基因型为XBXbY的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常,且没有基因突变发生,则下列哪些原因可以造成上述结果( )

精原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

精原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

卵原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

卵原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究,请回答问题:

1将生长状态一致的草莓植株分为5组,对照组在自然条件下生长,实验组在人工控制条件下生长,其他条件相同。中午13时测定各组叶片的光合速率,实验处理及结果如下表所示:

对照组

实验组1

实验组2

实验组3

实验组4

实验处理

温度D

32

32

32

28

23

相对湿度g/m3

18

25

48

48

48

实验结果

光合速率

mg CO2 dm-2 h-1

126

175

228

257

213

本实验的自变量是_________,适当降低第______组的环境温度能提髙草莓的光合速率,其原因是_______。

2科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时,下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值:

O2浓度

0

1

3

5

6

7

8

9

11

15

气体

交换值

02吸收量

0

010

025

035

043

050

065

080

095

100

CO2释放量

100

090

075

065

065

070

075

080

095

100

若用恒温室保存草莓果实,则室内氧气浓度控制在_________%之间最有利。

当02浓度为3%时,草莓果实细胞的呼吸方式是______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类活动会对生物多样性产生影响。下列措施中有利于保护生物多样性的是

A把沼泽地改造成农田,种植多种农作物增加经济收入

B大量引进外来物种,增加生物多样性

C禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍

D使用化学农药防治病虫害,保证经济作物的正常生长

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【题目】科研小组将大麦的抗旱基因HVA导入小麦细胞,并用植物组织培养的方法培育成高抗旱性小麦植株。回答下列问题:

1该科研小组采用_____________技术培育抗旱小麦,该生物技术的核心步骤是_____________。若要获得大量抗旱基因,可通过________________技术对抗旱基因进行扩增。

2要确定抗旱基因在小麦细胞中是否成功表达,从分子水平上鉴定,可采用的方法是________________;若要进行个体水平检测,则需要把转基因小麦植株分别种植在________________不同的田地,以检测其是否有抗性及抗性程度。

3在培育成功的转基因抗旱小麦的繁育过程中,抗旱基因和标记基因________________遵循不遵循基因的分离规律,理由是________________。

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【题目】某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因D、d控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案后代数量足够多,以鉴别该紫花植株的基因型。

1该实验设计原理是遵循遗传的 定律。

2请完善下列实验设计:

第一步:

第二步:紫花植株×红花植株。

3实验结果预测:

若第一步出现性状分离,说明紫花植株为 纯合子杂合子。若未出现性状分离,说明紫花植株的基因型为

若第二步后代全为紫花,则紫花植株的基因型为 ;若后代全部为红花或出现红花,则紫花植株的基因型为

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【题目】在玉米中,控制某种除草剂抗性简称抗性,T与除草剂敏感简称非抗,t非糯性G与糯性g的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米为材料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体;甲的花粉经EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体

请回答:

1诱变处理获得乙的同时,还获得了很多其他表现型的品种,这体现了基因突变的________性。

2获得丙的过程中,运用了________育种技术。

3若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现为____的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是_____。

4拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其它物种获得________,将其和农杆菌的________用合适的限制性核酸内切酶分别切割,通过_________酶剪接,形成重组DNA分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。

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【题目】蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。

1森林生态系统中的各种生物称为______。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于______,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了______。

2研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。

单位体重蚯蚓日平均食物消耗量mg/gd))

不同处理

蒙古栎

红松

白桦

未分解叶

244

594

479

730

半分解叶

720

942

871

523

实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是______。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行______处理。

据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显______未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对______最为喜好。由此说明______是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

3依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加______的数量和种类,增加整个生态系统的______。

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【题目】CAV16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是

ACAV16侵入人体后,体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用

BT细胞经CAV16刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体

C患儿感染CAV16后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

D患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

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