练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    调节植物生长发育的五大类激素

    目前发现的植物激素有①________、赤霉素、②________、③________、④________。⑤________和⑥________在植物组织培养过程中起重要作用。

    答案：生长素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,生长素,细胞分裂素
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏包场高级中学高三第一学期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度           部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是                。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是           。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内脱落酸的含量将增加，使气孔             ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而                促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是            ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和         。

    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。        （对或错）

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届浙江省高三上学期期始考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度    部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是    。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是                    。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内     的含量将增加，使气孔     ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而    促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是     ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和     。

    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。     （对或错）

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    自然界中的高等植物，在环境条件剧烈变化的地方，较容易形成多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻，使细胞内染色体数目加倍。科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体无籽西瓜等。

    已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，请选用下面提供的材料和试剂进行实验，并预期实验结果及结论。

    （一）材料：

    A1、豌豆植株(二倍体2N=14，花粉未发育成熟)     

    A2、豌豆植株(二倍体2N=14，花粉已发育成熟)

    A3、豌豆植株(二倍体2N=14，幼苗、生长着大量完整的幼根)

    （二）试剂：       

    B1、蒸馏水     

    B2、适宜浓度的生长素溶液       

    B3、适宜浓度的秋水仙素溶液

    （三）实验结果检测：      

    C1、未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    C2、发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    C3、根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    （四）实验结果预测：

    根据细胞核中染色体数目不同分类统计，绘制坐标图(假定100%的花粉都发育成熟)

     


    请将所选答案编号填入下表，否则不给分：

    组号

    实验组

    对照组

    所选材料

    A1

    A1

    所选试剂

    实验过程

    试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间

    试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间

    所选实验结果检测方法

    C2

    C2

    所选实验结果预测

    D2

    D1

    最可能的实验结果

    及结论

    （五）高山植物形成多倍体的原因是幼苗生长期遇4℃左右低温后，引起细胞内染色体数目加倍所致。现有以下的实验材料、用具：花药离体培养产生的豌豆幼苗多株、有光照并可调节温度的温室2个、铁锹、植物生长的必需营养。若要根据提供的实验材料、用具，设计实验探究此种说法是否成立所依据的实验原理是：

                                                               　　　　　                  

                                                               　　　　                   。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    右表所示为植物体内五种激素的部分生理效应（＋：促进作用、－：抑制作用）。据此不能得的结论是

    A．同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同

    B．处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多

    C．植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节

    D．喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案