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    （2014•冀州市校级模拟）科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分别出类囊和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是（ ）

    （注：表中的“+”表示“添加”，“﹣”表示“不添加”）

    A．甲试管可得到18O2

    B．乙试管可得到三碳糖

    C．丙试管可得到葡萄糖和淀粉

    D．丁试管可得到蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•高安市校级模拟）关于生物体内一些具有重要生理作用的叙述，下列叙述正确的是（ ）

    A．激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用

    B．剧烈运动时，肌细胞中的比值上升

    C．当种子从休眠进入萌发状态后，比值上升

    D．记忆细胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究．
    实验简要过程如下：取地形特征和植被类型基本一致的两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内，随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定．
    繁殖时期种群Ⅰ种群Ⅱ种群Ⅲ
    繁殖初期0.090.110.09
    繁殖盛期0.100.080.09
    繁殖中期0.060.060.06
    繁殖末期0.070.080.08
    根据实验结果回答下列问题：
    （1）请补充实验简要过程空白处：随机捕捉高原鼠兔若干只
    （2）样地1和样地2的高原鼠兔不是（是\不是）同一种群，原因是两样地高原鼠兔存在地理隔离．
    （3）为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为22只/hm2（取整数），样地3对应图中的曲线为b，增加样地3的目的是增加密度梯度．
    （4）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长，种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•武汉校级期末）图1是某高等植物细胞中光合作用过程的图解，图中英文字母代表相应物质，1，2，3，4代表一定的生理过程．图2为科研人员研究影响植物光合速率的因素所进行相关实验的结果．请据图回答（能用标号回答的用标号回答）．

    （1）图1中B、C、D代表的物质分别是： 、 、 ；其中D→C发生的场所是 ；过程3，4发生的场所是 ；

    （2）某研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C物质，在光合产物葡萄糖中 （填“会”或“不会”）出现放射性．在研究过程中研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12mol的A物质，那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为 mol．

    （3）在忽然增强光照的情况下检测到图1中的A物质产生量忽然增多，但不久又恢复到正常水平．使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中 物质的供应量未能同步增加．在同一过程中C3的变化规律是 ；假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程会停止的是 ．

    （4）由图2可知，在15℃时，光合作用强度为呼吸作用强度的 倍，假设每天光照按12小时计算，则最有利于植物生长的温度是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•菏泽期末）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（ ）

    A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

    D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•武汉校级期末）下列有关呼吸作用的说法正的是（ ）

    A．产物中无水生成的呼吸方式可能不是无氧呼吸

    B．乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸和[H]，无氧呼吸最终会有[H]积累

    C．光合作用产生的[H]与有氧呼吸产生的[H]，前者还原C3后者还原02

    D．有氧呼吸放出的C02中的氧来自丙酮酸的分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•武汉校级期末）下列关于酶特性的实验设计的叙述中，正确的是（ ）

    A．用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性

    B．探究酶催化作用的最适PH，设置过酸、中性、过碱三组

    C．用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，可选择斐林试剂鉴别

    D．用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液来鉴别

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•武汉校级期末）下列关于糖类、脂质、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述，正确的是（ ）

    A．都含 C、H、O 这3 种元素且都是水溶性物质

    B．都是人体细胞中的能源物质且都能被相应的酶水解

    C．动物和植物细胞比较，糖类和蛋白质的种类可能不同，脂质和核酸的种类一定相同

    D．某些生物可能不含糖类和脂质，但一定含有蛋白质和核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞结构与功能关系的描述，错误的是（　　）
    A．细胞代谢需要的ATP全部来自线粒体呼吸作用所产生
    B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的受体蛋白有关
    C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA等成分组成
    D．核孔具有一定的选择性，是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道

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