果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、染色体数目少、可区分的性状多等特点，是遗传学研究的好材料。请回答下列有关问题：
(1)摩尔根利用X射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
(2)右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图，该果蝇的基因型是 ，该果蝇最多能产生 种卵细胞。
(3)一个如右上图所示的卵原细胞产生了一个ADXW的极体，那么与该极体同时产生的卵细胞基因型为 。
(4)下图是该果蝇Ⅳ号染色体结构发生异常时出现的情况，该异常属于 。
(5)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，出现了一只黑身雄果蝇。假如已知黑身是隐性性状，请设计实验，判断黑身基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，请完善有关的实验步骤、可能的实验结果及相应的实验结论。
实验步骤：
第一步：用纯种的 与变异的黑身雄果蝇交配，得子一代，子一代表现型是 __________。
第二步：将子一代中 与原种群的灰身雄果蝇交配，得子二代，分析并统计子二代不同表现型的个体数。
结果和结论：
①如果子二代个体都是灰身果蝇，则黑身基因位于 染色体上；
②如果子二代出现黑身雄果蝇，则黑身基因位于 染色体上。
(1)基因突变 (2)AaDDXWXw 4
(3)ADXW或aDXw
(4)易位 (5)实验步骤：灰身雌果蝇
灰身 灰身雌果蝇 结果和结论：常 X
【解析】(1)X射线照射处理红眼果蝇从而获得了白眼果蝇，这是因为发生了基因突变。(2)结合图示分析，该果蝇是雌果蝇，其基因型为AaDDXWXw，这样的果蝇最多能产生的卵细胞为2×1×2=4种。(3)一个这样的卵原细胞产生了一个ADXW的极体，那么与该极体同时产生的卵细胞基因型为ADXW或aDXw。(4)从图中可以看出该染色体异常属于一条染色体上的片段移接到另一条非同源染色体上，这种变化叫易位。(5)判断黑身基因的遗传方式，可用纯种的灰身雌果蝇与变异的黑身雄果蝇杂交，看其F1灰身雌果蝇与原种群的灰身雄果蝇交配产生的后代表现型即可。
科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1 第5、6章（解析版） 题型：选择题
在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H]，下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对该过程的分析错误的是 ( )
A.[H]经①→②转移到葡萄糖中，首先[H]与C3结合，该转变过程属于暗反应
B.[H]经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与
C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3 第3、4章（解析版） 题型：综合题
调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义。假如某时期有一批田鼠迁入内蒙古草原，该田鼠以优质牧草的根为食，某科研小组对该草原的这一批田鼠进行了长期追踪调查，并绘制了如图所示的曲线图。
回答以下问题：
(1)图中虚线表示在 条件下田鼠种群的增长方式，该增长方式中 (选填“增长率”或“增长速率”)保持不变。
(2)图中表示该田鼠种群在该草原上实际增长情况，图中AB时间段内实线和虚线重合的原因是 ，而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示 。
(3)图中D点时刻，该田鼠的年龄组成的具体特点是 ，牧民为了减少田鼠的数量，在图中__________ 点(选填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠药效果最好。
(4)若在图中E点之后，由于过度放牧导致草场退化，请在原图上E点之后描绘田鼠的数量变化曲线。
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3 第1、2章（解析版） 题型：选择题
下图为突触结构示意图，有关叙述不正确的是 ( )
A.神经递质存在于③中，它的释放需要②和高尔基体等参与
B.由图中①⑤④构成一个突触，其中④为突触后膜
C.突触后膜上完成的是“电信号→化学信号”的转变
D.兴奋在突触处的传递是单向的
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3 第1、2章（解析版） 题型：选择题
下列有关人体内稳态维持的叙述中，正确的是 ( )
A.维持体温稳定的调节机制是神经—体液调节
B.大量流汗导致失水过多，机体通过减少抗利尿激素分泌进行调节
C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少
D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，血浆的pH无明显变化
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修2 第5、6、7章（解析版） 题型：选择题
杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是 ( )
A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出
B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子
C.隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出
D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮精细复习：综合滚动训练（解析版） 题型：综合题
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响)：
实验－ 将a、b两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定a、b两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答问题。
(1)在低浓度CO2时，固定CO2能力较强的植物是________。0～25 min期间，影响b植物光合作用强度的主要因素是________。
(2)实验一从开始经过10 min，通过光合作用制造的有机物总量：a植物________(填“大于”、“等于”或“小于”)b植物，原因是____________。
(3)若a植物在第5 min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将________。
(4)25～40 min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是_________。
(5)实验二中，若给予的光照强度为x klx(A＜x＜B)，每日光照12 h，一昼夜中a植物的干重将________，B植物的干重将________。
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷6（解析版） 题型：选择题
人类白化病和苯丙酮尿症是由代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是( )
A．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
B．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
C．一个基因可以控制多种性状
D．一个性状可以由多个基因控制
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科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习课时作业：第1讲 走近细胞（解析版） 题型：选择题
使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央
A．③①② B．④③②
C．④③①② D．③④①②
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