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生物体的生命活动都有共同的物质基础,图示中a、b为有机小分子物质,甲、乙、丙代表有机大分子物质.相关叙述不正确的是(  )
A、在人体细胞的遗传物质中,a共有4种
B、在某人的神经细胞和肝细胞中,两种细胞的结构和功能不同的根本原因在于乙的不同
C、连接两个b之间的化学键是肽键
D、b在细胞核中经脱水缩合反应合成丙
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸在生命活动中的作用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:a、b分别为核苷酸和氨基酸,甲、乙、丙分别代表DNA、RNA和蛋白质.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、人的遗传物质是DNA,所以在人体细胞的遗传物质中,a共有4种,A正确;
B、在某人的神经细胞和肝细胞中,两种细胞的结构和功能不同的根本原因在于乙的不同,即基因选择性表达产生的mRNA不同,B正确;
C、b为氨基酸,通过脱水缩合形成多肽,连接两个b之间的化学键是肽键,C正确;
D、b在细胞质有核糖体上而不是细胞核中经脱水缩合反应合成丙,D错误.
故选:D.
点评:本题考查染色体和核糖体组成、核酸和蛋白质的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

取某植物的茎,切成等长的茎段若干,平均分为四组.分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA)进行处理,处理方式和茎段的生长结果如右图所示.下列叙述正确的是(  )
A、a组为对照,茎段内不含有IAA和GA
B、相同浓度的IAA和GA对茎伸长影响相同
C、IAA能促进根和茎的伸长,GA仅能促进茎的伸长
D、IAA和GA两种激素促进茎段伸长具有协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

将浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶,放在显微镜下观察,结果如图所示.如果再将装片放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)后,放在显微镜下观察,在清晰看到细胞结构后为了更准确判断A处的颜色,下列操作正确的(  )
A、调节细准焦螺旋,直到物像清楚为止
B、转动转换器,使高倍镜对准通光孔
C、换上放大倍数为100×的物镜
D、调节光圈或反光镜(电光源亮度)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞中两种重要有机物B和E元素组成的主要相互关系图.关于此图的叙述正确的是(  )
①E-G发生的场所是细胞核
②G-B发生的场所是细胞质
③B具有多种功能的直接原因是由于b的种类、数目和排列次序不同
④B具有多种重要功能的本质原因是由于E中的e排列顺序不同
⑤E在氯化钠溶液中的溶解度是随着氯化钠浓度的变化而改变的.
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调节过程不属于负反馈调节作用的是(  )
A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
C、在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降
D、湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于“细胞程序性死亡”的是(  )
A、蝌蚪尾巴在发育中消失
B、人胚胎期的尾后来消失了
C、花冠在传粉后凋谢了
D、寄主细胞因病毒的增殖破坏而裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(  )
A、人的血液B、人的肌纤维
C、人的皮肤D、人的呼吸系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构与功能的基本单位,下列有关叙述不正确的是(  )
A、细胞中核糖体的形成可能与核仁有关
B、具细胞结构的生物的遗传物质一定是DNA
C、细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置
D、新细胞是通过细胞增殖产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于生物进化和生物多样性的问题.
如图为地雀进化、发展过程示意图.其中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配.据图回答下列问题.

(1)图中能体现物种多样性的地雀类型是
 

(2)从图1 至图3的演变,反映了生物多样性发展的规律是
 

(3)图2时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数
个体数2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
个体数19616836400
①据表分析,种群
 
的遗传多样性高,判断依据是
 
.种群甲的基因a的频率为
 

②已知上述生物物种每个个体有2×104对基因,每个基因的突变几率都是10-5,则种群甲每一代中出现突变的基因数是
 
个.
③简述若干年后,小岛上由地雀B进化为地雀C的过程.
 

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