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    （2015秋•山西校级期末）将3H标记的尿苷酸（参与RNA的形成）引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（ ）

    A．细胞核、核仁和中心体

    B．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体

    C．细胞核、核糖体和高尔基体

    D．细胞核、核糖体、内质网和液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它最可能属于下列何种细胞（　　）
    A．初级卵母细胞B．第一极体C．第二极体D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（　　）
    A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
    B．被病原体感染的体细胞在免疫应答中会裂解，这是细胞被动死亡过程
    C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
    D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，根据所学的生物学知识回答下列问题：

    （1）图中正在进行的是翻译过程，所需要原料的结构通式可表示为．决定此原料的tRNA共有61种． ⑥在①上的移动方向是从右到左（从左到右或从右到左）．
    （2）最终合成的肽链②③④⑤的结构相同吗？相同．
    （3）一个信使RNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物：
    （1）在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；
    （2）在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；
    （3）在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌．
    依次利用上述方法能从混杂的微生物群体中分离出（　　）
    ①大肠杆菌　②霉菌　③放线菌　④圆褐固氮菌  ⑤根瘤菌．
    A．⑤、②、③B．④、②、③C．②、②、④D．④、③、②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•平顶山期末）食醋中的醋酸分子是活细胞不需要选择吸收的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可以将新鲜的蒜头腌制成糖醋蒜，其原因是（ ）

    A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里

    B．醋酸和蔗糖均能吸附在活细胞表面

    C．腌制时间长，两种物质缓慢地进入细胞内部

    D．醋酸杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物复习试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•招远市校级期末）图是组成生物体的部分大分子化合物与相应组成元素的关系图，F是物质⑩具体功能的体现．据图回答下列问题．

    （1）⑥的名称是 ，⑩的名称是 ．

    （2）小分子D的名称是 ．

    （3）构成D的化学元素是 ．构成小分子A、B、C、D、E的化学元素中相同的元素是 ．

    （4）E是 ，E形成⑩的反应叫 ．导致F1～Fn差别的原因是构成多肽的氨基酸种类、数量和 不同，蛋白质的空间结构不同．

    （5）C和D的最主要差别是五碳糖不同，前者是 ，后者是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•锦州期末）一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（ ）

    A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质

    B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质

    C．细胞膜和液泡膜之间的细胞质

    D．细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．可获得无子西瓜、太空椒、矮秆抗病小麦和无子番茄的方法分别是（　　）
    ①诱变育种    ②杂交育种    ③单倍体育种   ④多倍体育种  ⑤生长素处理．
    A．⑤①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②

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