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    【题目】下列过程中能使ATP含量增加的是（ ）

    A. 细胞吸收水分的过程 B. 小肠中Na+进入血液的过程

    C. 线粒体基质中CO2生成的过程 D. 叶绿体基质中C3化合物被还原的过程

    【答案】C

    【解析】试题分析：细胞吸收水分的过程是自由扩散，不能使ATP含量增加，A错误；小肠中Na+进入血液的过程是主动运输，消耗ATP，B错误；线粒体基质中CO2生成的过程，是有氧呼吸第二阶段，释放能量，C正确；C3的还原过程消耗ATP，D错误。 故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL加入两瓶中，分别加入少许等量的酵母菌液，混匀、密封，按下图装置实验。如果测定甲、乙装置中CaCO3沉淀均为10g，撤去装置，将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌，滤液分别倒入下列U型管中，开始时液面相平，下列对一段时间后A、B液面变化及原因叙述正确的是

    A．A、B液面不变，因为生成的CaCO3相等，分解的葡萄糖也相等

    B．A上升B下降，因为甲消耗的葡萄糖少，溶液浓度大

    C．A下降B上升，因为甲进行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液浓度小

    D．A下降B上升，因为乙进行无氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液浓度大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国细胞生物学家威尔逊曾经说过“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是（ ）

    A．细胞内能发生一切生命活动

    B．有些生物是由一个细胞构成的

    C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

    D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过植物组织培养的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，这是利用了植物细胞的（ ）
    A.专一性
    B.全能性
    C.不断分裂的能力
    D.进一步分化的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
    A.基因在DNA双链上成对存在
    B.一个基因转录时，其两条链可同时作为模板，提高转录效率
    C.基因中有遗传密码子
    D.同源染色体上相同位置的基因可能是相同基因也可能是等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肌肉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（ ）
    A.血浆→组织液→淋巴→病变细胞
    B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞
    C.血浆→组织液→病变细胞
    D.组织液→血浆→组织液→病变细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，且S1>S2，漏斗内外起始液面一致。一段时间后，观察到漏斗管内的液面升高，其升高原因是____________________。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为______。

    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的______，两者在物质透过功能上的差异是___________________________。

    （3）大田里农作物的叶片出现萎蔫、发黄等症状，分析判断为“烧苗”现象，若抑制根部细胞的呼吸作用，该症状______（能、不能）得到缓解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是

    A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

    B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

    C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

    D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某湖泊生态系统的部分食物网如下图所示。请回答：

    （1）生态系统通常由七大成分组成，该食物网中没有列出的生物成分是____________，其主要生活在湖泊的____________层。

    （2）藻类中的的能量以____________形式传递给乌鳍鱼，该过程至少需要经过____________个不同营养级生物的捕食。

    （3）该湖泊中浮游藻类在冬春季节以硅藻为主，夏秋季以蓝藻为主，这是群落的____________结构。浮游藻类也有分层现象，其层次性主要是由____________决定的。

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