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    下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是        ，属于减数分裂的是        。
    （2）A细胞有      条染色体，有     个DNA分子，属于            期。
    （3）具有同源染色体的细胞有                 。
    （4）染色体暂时加倍的细胞有                 。
    （5）不具有姐妹染色单体的细胞有                 。
    （6）A细胞经分裂形成的子细胞是                ，染色体有       条。

    (1)AC        BDE         (2) 8       8      有丝分裂后       （3）ABCE
    (4)AD         (5)AD        (6)体细胞          4

    解析试题分析：(1)A细胞是有丝分裂后期，B细胞是减数第一次分裂中期，C细胞是有丝分裂中期，D细胞是减数第二次分裂后期，E细胞是减数第一次分裂四分体时期，属于有丝分裂的是AC，属于减数分裂的是BDE。(2) A细胞中每条染色体含1个DNA，不含染色单体，有8条染色体，有8个DNA分子，同源染色体不配对，着丝点分裂、姐妹染色单体分离移向细胞两极，属于有丝分裂后期。（3）具有同源染色体的细胞有ABCE。（4）着丝点分裂、姐妹染色单体分离会导致染色体暂时加倍，这样的细胞有细胞AD。（5）着丝点分裂、姐妹染色单体分离会使染色单体消失，不具有姐妹染色单体的细胞有AD。（6）A细胞经有丝分裂形成的子细胞是体细胞，染色体有4条。
    考点：本题考查细胞分裂图的识别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答：
    （1）吃辣椒后，辣椒素会与           结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以         形式传导。当兴奋传至       使人产生热痛的感觉，此时如果喝热饮会        （加重，减轻）疼痛。
    （2）夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加       。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y分泌减少。激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节，下图是下丘脑和垂体示意图，激素X的分泌与下丘脑        （A，B）处细胞有关，激素Y的分泌与下丘脑
           （A，B）处细胞有关。以上过程说明，内环境的稳态是        调节的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某植物的体细胞染色体数为6对，其根尖细胞有丝分裂的分裂间期、分裂期时间所占比例为 4:1 ，且分裂期时间为3小时。
    （1）该植物根尖细胞分裂的细胞周期的总时长约为__    ___小时。
    （2）假设该植物根尖细胞正处于分裂期前期的细胞，放入培养液中培养，经过15小时后，培养液中单个细胞内染色单体有__    ___条。若培养过程中发生烂根情况，原因是                     
    （3）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁，囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的__             __。
    （4）可用于对染色体进行染色的试剂是__      ___。

    A．甲基绿 B．苏丹III C．龙胆紫 D．健那绿
    （5）植物根尖细胞进行组织培养获得试管苗的过程             （填不遵循、遵循）基因分离定律，原因是                            。
    （6）孟德尔的假说合理的解释了一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。为了验证此假说是否正确，孟德尔设计了_        ___实验来验证。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列有关问题：

    (1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，那么在①过程中，应用限制酶________切割质粒，用限制酶________切割抗虫基因。①过程在________(体内/体外)进行。
    (2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有________的培养基上，能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入，该培养基从功能方面属于________培养基。
    (3)重组质粒导入大肠杆菌的目的是________。
    (4)⑤过程所用技术称为________，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

    （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用＿＿＿＿＿＿＿期的花粉成功率最高，花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度＿＿＿＿＿＿＿的薄壁细胞
    （2）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿两类。
    （3）本实验的培养基一般采用__________________进行灭菌，金属工具一般采用＿＿＿＿＿＿＿进行＿＿＿＿＿＿＿灭菌，所有接种操作必须在＿＿＿＿＿＿＿（答位置）进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

    （1）甲图中，C点生长素浓度对根生长的效应是                ，对芽的效应是                  。
    （2）乙图中b侧生长素浓度         （选填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于             引起的。
    （3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
    ②实验过程；给右侧以单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。

    （1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于______生物；从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行_______呼吸。
    （2）7．5％NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括_______，用7．5％NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是________。
    （3）操作中在血平板上的接种方法是______，接种操作前后需要对接种工具进行_____灭菌。
    （4）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现______的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    Ⅰ.白僵菌高孢粉是国家林业局推广的高效生物杀虫剂之一，应用于多种林木和农作物害虫的防治。白僵菌分生孢子在寄主表皮、气孔或消化道上，遇适宜条件开始萌发，生出芽管。同时产生脂肪酶、蛋白酶、几丁质酶等溶解昆虫的表皮，通过芽管入侵虫体，在虫体内生长繁殖，消耗寄主体内的养分，产生各种毒素，形成大量菌丝和孢子，布满虫体全身。
    请根据上述材料回答下面的问题。
    (1)从自然菌样中筛选较理想的生产用菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→______→性能测定。白僵菌的菌样应从______中采集。
    (2)分离白僵菌菌种的培养基属于______培养基。在配制白僵菌培养基时常加入蔗糖、硫酸铵、硝酸钾等成分，蔗糖属于______(营养物质)。
    Ⅱ.自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。步骤如下：
    (1)制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
    (2)用“稀释涂布平板法”接种样品。
    (3)适宜温度下培养。
    ①为测定大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是（  ）

    A．一个平板，统计的菌落数是23
    B．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
    C．三个平板，统计的菌落数分别为21、5和52，取平均值26
    D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
    ②一同学在对应稀释倍数为106的培养基中，测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL)______。
    ③用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量______。
    ④某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

    细胞分裂素浓度
    		叶绿素含量
    		光合速率
    		希尔反应活力
    		叶片氮含量
    		生物量
    （g·L-1)
    		(mg chl·g FW-1)
    		(μmol CO2m-2·s-1)
    		(μmol DCIP Red·
    mg chl·h-1)
    		（℅）
    		（g·plant-1)
    0
    		1.58
    		6.52
    		13.55
    		1.83
    		17.65
    0.5
    		1.82
    		7.82
    		25.66
    		1.94
    		22.95
    1.0
    		2.34
    		8.64
    		32.26
    		1.98
    		27.44
    2.0
    		2.15
    		8.15
    		27.54
    		1.96
    		23.56
    请回答：
    （1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可以用于颜色反应，还可作为__________。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定_________得到。
    （2）从表中可知，施用细胞分裂素后，________含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。
    （3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要由________产生。合理使用细胞分裂素可延迟________，提高光合速率，使总初级生产量大于____________，从而增加植物的生物量。

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