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8.下列各项中有关装片的制作和观察步骤的描述,不正确的是(  )
A.脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B.观察细胞中的叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C.还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中加热→观察
D.观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶外表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察

分析 1、观察叶绿体和线粒体:
(1)实验操作:
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
(2)特别提示:
实验过程中的临时装片要始终保持有水状态.
用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
2、还原糖与斐林试剂,在水浴加热的条件下,生成砖红色沉淀.
3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).

解答 解:A、脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察,A正确;
B、观察细胞中的叶绿体实验中,由于叶绿体本身有颜色,因此不需要染色,B错误;
C、还原糖与斐林试剂,在水浴加热的条件下,生成砖红色沉淀,还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中加热→观察,C正确;
D、观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察,D正确.
故选:B.

点评 本题考查观察细胞质壁分离、观察线粒体和叶绿体、检测脂肪实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为某家族患神经性耳聋和腓骨肌萎缩症(CMT)两种疾病的遗传系谱.回答下列问题:

(1)图中Ⅳ-2为家族中最先发现的患者,研究人员对其进行了家系调查绘制出遗传系谱图.
(2)由图可知,神经性耳聋的遗传方式为常染色体隐性遗传.该家族中,只有Ⅳ-2、Ⅳ-4、Ⅳ-5患神经性耳聋,其原因是近亲婚配的后代患隐性遗传病的几率增大.
(3)遗传学分析发现,该家族CMT的遗传方式为伴X显性遗传(致病基因用B表示),则Ⅲ-4、Ⅲ-5的突变基因可能来自母方(填“父方”或“母方”).Ⅲ-5、Ⅳ-4的基因型分别为AAXBXb或AaXBXb和aaXBY(神经性耳聋用基因A-a表示).
(4)若Ⅳ-4与一位不携带致病基因的正常女性婚配,生出患病女孩的概率为$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.遗传的染色体学说提出的依据是基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系.不属于所依据的“平行”关系的是(  )
A.基因和染色体,在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个
B.在形成配子时,某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合
C.作为遗传物质的DNA,由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成
D.在配子形成和受精过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是(  )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传
D.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来,在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸收量(图A)和呼吸作用中CO2释放量(图B).在一定实验条件下,测得某植物的光合作用如图(一)所示,细胞呼吸如图(二)所示,据图回答问题

(1)假定离体叶绿体和线粒体的生理活性没有改变.在温度为30℃,光照强度为8klx下照光10h再转入暗处,温度也为30℃,这10g叶肉细胞24h能积累葡萄糖30ug.若其它条件相同,黑暗条件下的温度为15℃,则能积累的葡萄糖是37.2ug.
(2)影响图(一)中a曲线P点上下移动的主要外界因素温度是;如果P点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于15%,此时细胞呼吸总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)图(一)中,当光照强度为1klx时,对该植物所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.图(二)中细胞呼吸的有关曲线需在黑暗条件下测得.
(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官二氧化碳释放量的相对值大约为0.4,而氧气吸收量的相对值大约为0.1,则无氧呼吸消耗葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的9倍.
(5)绘制下列有关曲线图:
①图(一)中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示,请在图(一)中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线.
②在图(二)中绘无氧呼吸CO2的释放量与O2 浓度的关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如表是验证酶的催化特性的几组对比实验,其中,1-4号试管控制的温度、投入物品及产生的现象如表所示,请回答:
操作
试管
1号2号3号4号
H2O2溶液(mL)2222
FeCl3溶液(滴)--2-
鲜肝研磨液(滴)-22
蒸馏水 (滴)2--
保持温度(℃)3737370
现象几乎无气
泡产生
产生大
量气泡
有气泡
产生
几乎无气
泡产生
(1)1号、2号试管相比,2号试管是实验组,从实验结果分析,可以说明酶具有催化作用.
(2)2号、3号试管相比,自变量是催化剂的种类,从实验结果分析,可以说明酶具有高效性.
(3)如果要证明温度对酶度活性的影响,应选用2号试管和4号试管进行比较.
(4)实验过程中,4根试管为什么必须装有等量的H2O2液?保持无关变量一致.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

减数第一次分裂中不出现的是

A.四分体平分为二

B.同源染色体联会

C.非同源染色体自由组合

D.着丝点一分为二

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如表为一定量的小麦种子(含大量淀粉)萌发过程中CO2的释放速率和O2的吸收速率的相关数据,如果以单位时间内CO2的释放速率或的吸收速率来衡量呼吸速率,据表分析,下列有关叙述错误的是(  )
萌发时间(h)02468121824303640
CO2的释放速率(L/h)3512.62127.642.65555555555
O2的吸收速率(L/h)007.612.616.317.617.617.622.442.655
A.在2h之前,小麦种子的呼吸作用方式为无氧呼吸
B.在0-12h,小麦种子无氧呼吸和有氧呼吸速率都变大
C.在40h时,小麦种子进行有氧呼吸与无氧呼吸的速率相等
D.表中数据变化与种子萌发过程中大量吸收水分有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素及其类似物的叙述,错误的是

A.生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质

B.单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀

C.在番茄的花期喷洒一定浓度的2,4-D或NAA可防止落花落果

D.棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高,生长受抑制

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同步练习册答案