A. | 脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 | |
B. | 观察细胞中的叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 | |
C. | 还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中加热→观察 | |
D. | 观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶外表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察 |
分析 1、观察叶绿体和线粒体:
(1)实验操作:
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
(2)特别提示:
实验过程中的临时装片要始终保持有水状态.
用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
2、还原糖与斐林试剂,在水浴加热的条件下,生成砖红色沉淀.
3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
解答 解:A、脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察,A正确;
B、观察细胞中的叶绿体实验中,由于叶绿体本身有颜色,因此不需要染色,B错误;
C、还原糖与斐林试剂,在水浴加热的条件下,生成砖红色沉淀,还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中加热→观察,C正确;
D、观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察,D正确.
故选:B.
点评 本题考查观察细胞质壁分离、观察线粒体和叶绿体、检测脂肪实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因和染色体,在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个 | |
B. | 在形成配子时,某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合 | |
C. | 作为遗传物质的DNA,由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成 | |
D. | 在配子形成和受精过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 | |
B. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
C. | 孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传 | |
D. | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
操作 试管 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 |
FeCl3溶液(滴) | - | - | 2 | - |
鲜肝研磨液(滴) | - | 2 | 一 | 2 |
蒸馏水 (滴) | 2 | 一 | - | - |
保持温度(℃) | 37 | 37 | 37 | 0 |
现象 | 几乎无气 泡产生 | 产生大 量气泡 | 有气泡 产生 | 几乎无气 泡产生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
减数第一次分裂中不出现的是
A.四分体平分为二
B.同源染色体联会
C.非同源染色体自由组合
D.着丝点一分为二
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
萌发时间(h) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 40 |
CO2的释放速率(L/h) | 3 | 5 | 12.6 | 21 | 27.6 | 42.6 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 |
O2的吸收速率(L/h) | 0 | 0 | 7.6 | 12.6 | 16.3 | 17.6 | 17.6 | 17.6 | 22.4 | 42.6 | 55 |
A. | 在2h之前,小麦种子的呼吸作用方式为无氧呼吸 | |
B. | 在0-12h,小麦种子无氧呼吸和有氧呼吸速率都变大 | |
C. | 在40h时,小麦种子进行有氧呼吸与无氧呼吸的速率相等 | |
D. | 表中数据变化与种子萌发过程中大量吸收水分有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素及其类似物的叙述,错误的是
A.生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质
B.单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀
C.在番茄的花期喷洒一定浓度的2,4-D或NAA可防止落花落果
D.棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高,生长受抑制
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