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    仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是(    )
    ①分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成
    ②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
    ③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
    ④同源染色体分开分别进入两个子细胞

    A．①②　B．②③
    C．①③D．③④

    D

    解析试题分析：减数分裂不同于有丝分裂的主要特点是：（1）减数第一次分裂前期，同源染色体的联会（联会时，非姐妹染色单体可能会发生交叉互换）；（2）减数第一次分裂后期，同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合。而①、②项叙述的都是减数分裂和有丝分裂所共有的特点。故选D
    考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的比较。
    点评：对于此类试题，考生要掌握减数分裂和有丝分裂的异同。

    项目
    		有丝分裂
    		减数分裂
    染色体复制的次数、时期
    		一次，有丝分裂间期
    		 一次，减数第一次分裂间期
    分裂的细胞
    		一般体细胞或原始生殖细胞
    		 体细胞
    细胞分裂次数
    		一次
    		 二次
    子细胞的性质
    		体细胞或原始生殖细胞
    		精子或卵细胞
    联会、四分体时期，非姐妹染色单体间的交叉互换
    		无
    		 有
    同源染色体分离，非同源染色体随机组合
    		无
    		 有
    着丝点分裂、染色单体分开
    		有，后期
    		 有，减数第二次分裂后期
    子细胞中染色体数目的变化
    		不变
    		 减半
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。

    (1)对果蝇基因组进行研究时，应对　 　条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的　     　片段。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的　  　片段。

    (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是(   )

    A.常染色体      B.X染色体      C.Y染色体    D.线粒体

    (3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并完成推断过程。

    ①遗传图解：　 

    ②推理过程：

    a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为　  

      　                 。

    b.预测结果：若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因仅位于X染色体上。

    (4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

    实验方案：

    选取若干对表现型分别为                  　的果蝇作为亲本进行杂交，  子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。

    结果预测及结论：

    ①若　                                   ，则该基因位于常染色体上；

    ②  若　                          ，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年吉林实验中学高三上期第四次阶段检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）人类性别取决于XY性染色体的组合，而有些昆虫则是以其它形式的性染色体组合来决定性别。以家蚕为例，凡具有ZW染色体的个体会发育为雌性，而有ZZ染色体的个体则会发育为雄性。某蛾类仅具有一对常染色体（Cl和C2），性别决定方式与家蚕相同。

    （1）下图为某蛾类的原始生殖细胞，该细胞产生的配子的染色体组合有_______种方式。

    （2）某基因位于该蛾类的W染色体上，其突变表型为显性，此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配，其子代能发出荧光的蛾类比例为____________，其中性别比为________________。

    （3）在某些雄蛾中发现一种遗传性白化症。研究者把5只有关的雄蛾进行检测，发现其中3只带有白化基因，将这3只雄蛾与多只正常雌蛾（无亲缘关系）交配，得到220个幼蛾，其中55只白化幼蛾均为雌性。其中表现型正常的幼蛾中，雌雄个体的基因型分别是_____________（控制白化性状的基因用A—a表示）。

    （4）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性纯合致死基因（即ZeZe、ZfZf、ZeW、ZfW的受精卵将不能发育）。为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到Z染色体上所含基因情况是_______________(写出基因型即可)的雄蚕，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的。

    （5）家蚕有一种三体，其6号同源染色体有三条（比正常的多一条）。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条正常联会，然后分离，而另l条染色体不能配对,随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体正常配对、分离，控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧（bb）家蚕为父本。三体黄色茧家蚕为母本（纯合体）进行杂交得到F1，再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2，用遗传图解表示从F1到F2的杂交过程（要求写出代别、有关基因型和表现型及比例）

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷（一模）（解析版） 题型：综合题

    果蝇由于容易饲养且繁殖速度快，因而广泛应用于遗传学研究的各方面。下图为雄果蝇染色体图解，请据图 分析并回答下列问题：

    1、正常情况下（包括正常的分裂状态）果蝇体细胞内最多有                个染色体组。

    2、如果将果蝇的一个具有分裂能 力的体细胞放在32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有               条链具有放射性。

    3、摩尔根通过杂交实验发现控制果蝇眼色的基因（红眼A、白眼a）位于X染色体上，他的学生蒂更斯将白眼雌蝇与红眼雄果蝇交配，在其子代中发现一只白眼雌蝇，取其体细胞制成染色体组成图，发现起性染色体组成为XXY，从减数分裂过程中分析可能的原因是                    。

    4、果蝇的眼色由两队独立遗传的基因（D、d和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

    已知一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。则

    （1）亲代雌果蝇的基因型为____________，F1代雌果蝇能产生__________种基因型的配子。

    （2）将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为______________，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为_____________.

    5、摩尔根研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性。现有各种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并简要说明推断过程。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省济宁市高三第二次月考生物试卷 题型：综合题

    右图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。

     

    (1)对果蝇基因组进行研究时，应对　  　条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的　     　片段。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的　     　片段。

    (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是____________________

    A.常染色体      B.X染色体      C.Y染色体    D.线粒体

    (3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并完成推断过程。

    ①遗传图解：

    ②推理过程：

    a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为　     　。

    b.预测结果：若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因仅位于X染色体上。

    (4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

    实验方案：

    选取若干对表现型分别为　                 　的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。

    结果预测及结论：①若　                          ，则该基因位于常染色体上；

    ② 若　                        　，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请回答下列问题：

    （1）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是　　　　　 ，雌果蝇在有丝分裂后期含有　　　 条X染色体。

    （2）1905年，E.B.Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同），

    实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示；

    实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。请分析实验，回答以下各小题：

     

     

     

    ①从实验一的结果中可以看出，显性性状是　　　　 。

    ②根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传　　　 （填遵循或不遵循）基因的分离定律。请写出判断的最主要依据。

     

     

    ③在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E.B.Wilson的发现，提出合理的假设：　　　　　　 。

    ④仅从实验二的预期结果看，　　　　 （“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。（相关基因用A，a表示）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ⑤请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案。（只写出杂交方式）

     

     

    　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。


     

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