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用班氏试剂鉴定还原性糖时,溶液颜色的变化过程为 (  )
A、无色→红黄色(沉淀)
B、浅蓝色→红黄色(沉淀)
C、浅蓝色→蓝色→红黄色(沉淀)
D、浅蓝色→棕色→红黄色(沉淀)
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.据此答题.
解答: 解:斐林试剂的甲液和乙液混合后立即生成淡蓝色的Cu(OH)2沉淀.Cu(OH)2与加入的葡萄糖在加热的条件下,能够生成红黄色的Cu2O沉淀,而葡萄糖被氧化成葡萄糖酸,因此溶液的颜色变化过程为:浅蓝色→棕色→红黄色(沉淀).
故选:D.
点评:本题考查检测还原糖的实验,要求考生识记斐林试剂的组成及用法,掌握该实验的原理,明确溶液的颜色变化过程为浅蓝色→棕色→红黄色(沉淀),进而选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图示意一组植物向光性实验,其处理和实验现象如下:实验1:给予植物芽顶端单侧光照,向光弯曲(图1);实验2:植物芽顶端遮光,再给予单侧光照,向上伸长生长(图2);实验3:植物芽顶端下遮光,再给予单侧光照,向光弯曲(图3).根据上述实验结果,可推测实验4:切去植物芽的顶端,再给予单侧光的结果将会是(  )
A、不弯曲,不向上伸长
B、向单侧光弯曲
C、伸长,是否弯曲不确定
D、不弯曲,是否伸长不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、图2为生命活动调节模式图,图3为细胞间的信息交流模式图,有关推断错误的是(  )
A、与图1相比,图2所示的调节模式更灵敏,迅速
B、图l、图2所示调节方式各自独立进行
C、相邻细胞间信息交流并不都以图3所示模式进行
D、细胞a和细胞c分泌的信号分子不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题 

图1是甲、乙两种植物单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线.图2是甲植物在不同CO2浓度下单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线.图3是植物光合作用过程,其中P、Q表示相关反应的场所,数字代表反应中的物质.([]中填编号,横线上填文字)
(1)植物[
 
]在弱光条件下比强光条件下生长更为良好.
(2)图1中的“a”点表示
 
.如果以缺镁的完全营养液培养甲植物幼苗,则b点的移动方向是
 

(3)在图1中的c点时,图3叶绿体中ADP的移动方向是
 
(用图3中箭头和字母表示),此时光合作用所需的CO2的来源是
 

(4)若将图2中g点光照强度改为e点强度,则短时间内甲植物叶肉细胞中⑥(图3中)的含量将
 
,用文字和图3中的数字编号解释原因
 

若将图2中f点的二氧化碳浓度改为e点浓度,则短时间内叶肉细胞中⑧的含量将
 

(5)当光照强度为d时,比较植物甲、乙有机物合成速率N1、N2的大小,结果应为N1
 
 N2(填<、=、>),差值为
 
g/小时(用葡萄糖合成速率表示,保留2位小数).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酶、激素、抗体、载体蛋白等与蛋白质、脂质的关系概念图,其中a、b、c、d、e、f分别表示(  )
A、脂质、激素、抗体、蛋白质、载体蛋白、酶
B、酶、激素、载体蛋白、蛋白质、抗体、脂质
C、蛋白质、酶、激素、脂质、载体蛋白、抗体
D、载体蛋白、抗体、蛋白质、激素、酶、脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状.图表示遗传信息在细胞中的传递过程,①~④表示物质.据图回答.

(1)图中①的基本单位是
 
,②的名称是
 
.由①形成②的生理过程称为
 

(2)在核糖体上发生的由②形成④的过程是
 
;核糖体内的③所运载的氨基酸分别是
 
.(已知有关氨基酸的密码子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)
(3)①的自我复制具有
 
的特点,是一个
 
的过程,一般发生在
 
时期.
(4)如果①在自我复制中出现差错,导致某基因的一个碱基对被替换,但产生的④没有发生改变,其原因可能是…
 

A.不同的密码子可能决定同一种氨基酸  B.多种氨基酸可以由一种密码子编码
C.合成④过程中所需的酶没有发生变化  D.①序列的改变不可能影响④的结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为洋葱表皮细胞中DNA复制过程模式图,下列相关分析中错误的是(  ) 
A、体内DNA复制所需的酶①为DNA解旋酶,酶②为DNA聚合酶
B、与体内复制相比,DNA体外扩增(PCR)不需要酶①,但需要耐高温的酶②
C、在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D、将14N标记的模板DNA置于15N培养液中复制n次后,含15N的脱氧核苷酸链数是 2n+1-2

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示光照条件下某植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体及外界之间气体的交换,abcd中表示二氧化碳气体的是(  )
A、a和dB、a和c
C、c和dD、b和c

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧化吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
(1)材料用具:燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等.
(2)实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B.向A、B两烧杯中加入
 

 

 

平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间.
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组
 
,继续培养一段时间.
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b.将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况.
(3)实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况是
 

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