A、提取色素的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快 |
B、验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 |
D、用纸层析法分离色素滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色质 |
B、解离有利于根尖分生区细胞分开 |
C、先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 |
D、若用促进分裂的药物处理根尖细胞,能更有利于观察到有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 |
B、能产生4的细胞一定能产生3 |
C、能产生3的细胞一定能产生1 |
D、体液调节都是由物质1参与的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧浓度为a时酵母菌没有需氧呼吸,只进行厌氧呼吸 | ||
B、当氧浓度为c时,
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C、当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同 | ||
D、a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
A、过程①为有氧呼吸过程,反应主要场所是线粒体 |
B、过程②为光合作用,原核生物可以进行此过程 |
C、过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自CO2和H2O |
D、过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体验制备细胞膜的方法和过程 |
B、观察细胞吸水后的体积变化 |
C、离心后可获得纯净的细胞膜 |
D、检验膜的成分主要是磷脂和蛋白质 |
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