A. | 分化发生在生物体的整个生命历程中 | |
B. | 分化过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 | |
D. | 未离体的细胞不会表现出全能性 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答 解:A、细胞分化贯穿于生物体的整个生命历程,在胚胎期达到最大分化程度,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,所以分化过程中遗传物质没有发生改变,B错误;
C、分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果,是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程,C正确;
D、未离体的已分化细胞的全能性受到抑制,不会表现出全能性,D正确.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试剂 | 待测样品 | 实验结果 | |
甲 | 苏丹Ⅲ染液 | 花生子叶 | 蓝色 |
乙 | 本尼迪特试剂 | 番茄果浆 | 红黄色 |
丙 | 双缩脲试剂 | 豆浆 | 紫色 |
丁 | 碘-碘化钾溶液 | 马铃薯研磨液 | 橙黄色 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该男子与正常女性的婚配后代中,XX为男性,XY为女性 | |
B. | S基因能控制合成雄性激素,使个体发育为男性 | |
C. | 该觅子的X、Y染色体发生交叉互换后导致了基因重组 | |
D. | 人类的性别是由性染色体决定的,与基因无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA按照碱基互补配对原则自我复制 | |
B. | DNA以其一条链为模板合成RNA | |
C. | 按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 | |
D. | RNA以自身为模板自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量饮水,则抗利尿激素分泌会减少 | |
B. | 决定细胞外液渗透压的主要因素是钠离子浓度 | |
C. | 抗利尿激素分泌减少,机体通过尿液等途径散失水量增加 | |
D. | 渴觉中枢位于下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜的叙述,正确的是
A.参与细胞膜组成的脂质只有磷脂
B.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性
C.抗体的合成和分泌过程都与生物膜有关
D.小鼠细胞与人体细胞的细胞膜在一定条件下能够发生融合
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