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20.如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1)吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上,B阶段的化学反应在叶绿体基质中进行.②的作用是还原三碳化合物.
(2)在夏季晴朗的中午,光合作用强度明显减弱,主要原因是气孔关闭,二氧化碳进入少.
(3)要提高温室里农作物的产量,可采取的措施有适时通风、施农家肥、施干冰等.<写出一项即可>

分析 1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
2、据图分析可知,A是光反应阶段;B是暗反应阶段;①是氧气;②是[H];③是ATP;④是二氧化碳;⑤是有机物,⑥是二氧化碳固定过程,⑦是三碳化合物的还原过程.

解答 解:(1)光合作用的色素分布在叶绿体类囊体薄膜上,B表示暗反应阶段,发生的场所是叶绿体基质;②是[H],作用是还原三碳化合物.
(2)夏季晴朗的中午,温度过高,植物为薄膜水分因蒸腾作用过度散失而气孔关闭,导致二氧化碳供应减少,光合作用减弱.
(3)提高温室里农作物的产量,可采取适时通风、施农家肥、施干冰等措施提高光合作用强度,以达到增产目的.
故答案为:
(1)类囊体薄膜上   叶绿体基质    还原三碳化合物
(2)气孔关闭,二氧化碳进入少
(3)适时通风、施农家肥、施干冰等

点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种小鼠的体色受常染色体基因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,F1都是黑鼠,F1中的雌雄个体相互交配,F2体色表现为9黑∶6灰∶1白。下列叙述正确的是( )

A.小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律

B.若F1与白鼠杂交,后代表现为2黑∶1灰∶1白

C.F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2

D.F2黑鼠有两种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为人体某过程的变化曲线.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段感受刺激的是温觉感受器,此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
B.若健康人A点前从未接触过某病菌,该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化,则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
C.若该图表示正常人一天内体温变化,则说明人的体温随环境温度的变化而波动
D.若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化,则AB段血液中胰岛素含量上升,肝脏在BD段起到了重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.研究发现,植物的Rubisco酶具有“两面性”,CO2浓度较高时,该酶催化C5与CO2反应,完成光合作用;O2浓度较高时,该酶催化C5与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸.请回答:
(1)在较高CO2浓度环境中,Rubisco酶所催化反应的产物是C3(或三碳化合物).从反应场所上看,光呼吸发生在叶绿体和线粒体中.
(2)夏季中午,水稻会出现“光合午休”,此时光合作用速率明显减弱,而CO2释放速率明显增强,其原因是气孔关闭,二氧化碳浓度较低,氧气浓度较高,光呼吸增强.
(3)研究表明,光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的$\frac{1}{4}$,因此提高农作物产量需降低光呼吸.小李同学提出了如下减弱光呼吸,提高农作物产量的措施:
①适当降低温度 ②适当提高CO2浓度,不能达到目的措施是①(填序号),理由是温度降低,酶活性减弱,光呼吸减弱的同时光合作用也减弱,达不到增加作物产量的目的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.B淋巴细胞起源于(  )
A.骨髓B.胸腺C.脾脏D.胰岛

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图甲是高等动物(2N=4)细胞分裂的6个示意图;图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线.据图回答下列问题:

(1)图甲A~G中,一定属于有丝分裂分裂期的图象是B、F,多数情况下,不可能在同一个个体内进行的图象是A、E;
(2)图甲中G细胞对应图乙中的时间段是BC,其形成的子细胞名称是精细胞或卵母细胞和极体;A细胞形成的子细胞的名称是次级卵母细胞和极体.
(3)图甲B中的染色体组有4个,含有姐妹染色单体的图象是A、E、F、G.
(4)减数分裂过程中,基因重组发生在图乙中的时间段是A~B,E~F段表示的细胞分裂方式是有丝分裂.
(5)图乙中D~E发生的现象叫受精作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请结合所学知识及图中的有关信息,回答动物神经调节相关的问题:

(1)如甲图,当神经纤维处于静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为内负外正.
(2)甲图中,若在图中所示箭头处给予一个适当的刺激,电表的指针将发生两次方向相反的偏转.
(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经--腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(乙图),从神经元的结构来看,坐骨神经中的神经纤维属于神经元的轴突部分.图中刺激l至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10一3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和l0cm.则坐骨神经冲动的传导速度是30m/s(3000cm/s).
(4)刺激强度与兴奋有何关系,现有两种假设:
假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强.
假设2:只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化.
①请在坐标图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果.

②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图),分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是假设2.
(5)为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了如图1的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心).在图1中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是A.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.高浓度的铅对植物的生长发育有害.某兴趣小组做了以下实验.
(1)请为实验拟一个题目:探究(不同浓度的)铅对植物生长发育(或萌发率、主根长、株高)的影响.
(2)实验材料:大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水
(3)实验步骤:
①将籽粒饱满的大豆种子,随机分为6组,并编号.
②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600ug/mL的氯化铅溶液浸泡种子
③待种子吸水膨胀后,移至铺有吸水纸的湿润培养皿中,在相同且适宜的条件下培养
④定期观察、记录、统计.
请指出上述实验设计的不足:应增设一组用蒸馏水处理的空白对照组.
(4)实验结果与结论:
氯化铅溶液浓度(ug/mL)501002004008001600
萌发率(%)96.596969318.56.5
主根长(cm)13.39.46.44.01.50.7
侧根数493222.72090
由表中数据可知,随培养液中铅离子浓度的增高,萌发率、主根长及侧根数均下降(均降低).这说明铅能抑制作物根的生长发育,且这种抑制随铅浓度的增高而加强.
(5)在大豆培养中,受铅危害的植株,根变短变粗,主根顶端圆钝、膨大或畸形,这是由于铅影响根尖细胞的细胞分裂和细胞分化.另外,由于食物链的富集(生物富集)作用,土壤的铅污染也会影响人类的健康.
(6)从实验可知,生物的性状是基因和环境共同作用的的结果.
(7)研究表明,睾丸内分泌机能受下丘脑-垂体-睾丸轴调控,铅进入动物体内,可使性激素含量下降,并通过负反馈调节影响下丘脑和垂体相应激素的合成和释放.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列①-④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系.在下列各选项中,不正确的表述是(  )
A.①图中的X因素可表示CO2浓度
B.②图中Y因素可能代表温度
C.③图中,若其它条件适宜,影响c点的限制因素只能是酶的含量
D.④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可表示CO2浓度,当光强小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度

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