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现有以下牵牛花的四组杂交实验,请分析并回答问题.
A组:红花×红花→红花、蓝花
B组:蓝花×蓝花→红花、蓝花
C组:红花×蓝花→红花、蓝花
D组:红花×红花→全为红花
其中,A组中子代红花数量为298,蓝花数量为101;B、C组未统计数量.
(1)若花色只受一对等位基因控制,则
 
组和
 
组对显隐性的判断正好相反,遵循遗传的
 
定律.
(2)有人对实验现象提出了假说:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a为显性.若该假说正确,则A组所用的两个红花亲本基因型是
 

(3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株的基因型可能有
 
种,为了测定其基因型,某人分别用AA和aa植株对其进行测定.
①若用AA植株与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是
 

②若用aa植株与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、相对性状中显隐性的判断:(1)亲代两个性状,子代一个性状,即亲2子1可确定显隐性关系;(2)亲代一个性状,子代两个性状,即亲1子2可确定显隐性关系.所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系,但亲1子1或亲2子2则不能直接确定.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答: 解:(1)若花色只受一对等位基因控制,则A组中,红花×红花→后代出现蓝花,即发生性状分离,说明红花相对于蓝花是显性性状;而B组中,蓝花×蓝花→后代出现红花,说明蓝花相对于红花是显性性状.由此可见,A组和B组对显隐性的判断正好相反,遵循基因的分离定律.
(2)花色性状由三个等位基因(A+、A、a)控制,且A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.要想使子一代表现为298:101=3:1,则选用的两朵亲代红花的基因型组合应该为A+A×A+A或A+A×A+a两种情况.前一种情况的后代为(1A+A+、2A+A):1AA=3:1,后一种情况的后代为(1A+A+、1A+a、1A+A):1Aa=3:1.因此,A组亲代红花基因型为A+A和A+A或者A+A和A+a.
(3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株的基因型可能有4种,即A+A+、aa、A+a、A+A;为了测定其基因型,某人分别用AA和Aa植株对其进行测定.
①若用AA与待测植株杂交,若后代均为红花,则其基因型为A+A+;若后代均为蓝花,则其基因型为aa;若后代有红花,也有蓝花,则其基因型为A+a或A+A,因此可以判断出的基因型是A+A+和aa.
②若用aa与待测植株杂交,若后代均为红花,则其基因型为A+A+或aa或A+a;若后代有红花,也有蓝花,则其基因型为A+A,因此可以判断出的基因型是A+A.
故答案为:
(1)A B   基因分离
(2)A+A和A+A或者A+A和A+a
(3)4      A+A+和aa   A+A
点评:本题以牵牛花的花生为素材,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据实验现象判断显隐性关系;根据题中假设判断相应的基因型及种类,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,生命活动离不开水.不是水在生物体内的作用是(  )
A、参与新陈代谢
B、参与营养物质、代谢废物的运输
C、将细胞中多余的能量贮藏起来
D、缓和温度变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

城市自来水厂水源地生态系统中主要动物类型及其捕食对象如下表,相关叙述错误的是(  )
动物类型肉食性鱼类草食性鱼类浮游动物
捕食对象草食性鱼类、虾水生高等植物浮游动物、浮游植物浮游植物、碎屑
A、以上所列生物类型中没有分解者
B、不宜在该水域饲养大量草食性鱼类
C、该生态系统中肉食性鱼类处于最高营养级
D、高等水生植物的繁盛有利于该水源地的水质保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因B、b控制.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次试验,结果都如下表所示.
F1圆眼长翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼残翅
3
15
1
15
3
15
1
15
5
15
2
15
0  O
(1)眼形和翅形中属于伴性遗传的是
 

(2)图中F1代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为
 

(3)试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为
 
的个体不能正常发育成活.
Ⅱ.野生型果蝇中,眼色的红色由常染色体上A基因决定,aa 的个体不能产生色素表现为白眼.但另一对独立的基因E-e中,E使红眼色的变为紫色,e则无作用.现有两纯种杂交,F1自交得F2,结果如下:

(1)基因E-e位于
 
 染色体上.
(2)亲代的基因型为:红眼雌蝇
 

(3)F2代的基因型共有
 
种.
(4)为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型,将其与双隐性纯合雌蝇测交.若后代表现型为
 
两种,则其基因型为
 
.若后代中出现
 
种表现型,则其基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置.请分析回答:

(1)人体成熟的红细胞产生ATP的部位是
 

(2)图1中的物质C表示
 
,物质E表示
 

(3)图2装置中的KOH的作用是
 
.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的
 
(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的
 
(填序号)过程.
(4)图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是
 

(5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入
 

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如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量.下列说法错误的是(  )
A、蚕的同化效率和生长效率是影响养蚕效益的重要因素
B、一棵桑树上有成千上万条蚕,但它们的能量关系不会构成倒金字塔
C、桑树到蚕的能量传递效率为
(B1+C1+D1)
C
D、图中C=A-B,C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、Mg是叶绿素的组成元素
B、哺乳动物血液中Ca2+含量高会引起抽搐
C、Fe是血红蛋白的组成元素
D、血浆中的K+对于维持神经细胞的兴奋性具有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图.请据图回答:

(1)④中的物质释放到⑤的方式是
 
,而④的形成主要由细胞质中[
 
]
 
完成.其结构基础是
 

(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转
 
次,方向
 
(相同或相反)
(3)若①中含有一病基因,则其人该病基因来自其祖母的几率为
 

(4)脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情,原因是神经元结构有
 
而使其
 
面积大大增加,因而细胞中含有丰富的
 

(5)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是水稻生长过程中,在不同光照强度下,测得叶片吸收和释放气体体积变化的曲线(假定植物叶片的呼吸速率不变),图乙和图丙表示天气晴朗时某作物一昼夜内对二氧化碳的吸收和释放情况.请据图回答:

(1)图甲中,B点和A点相比较,B点叶肉细胞中特有的产生ATP的生理过程是
 
.A到C范围内,限制光合作用的主要因素是
 
,植物体合成有机物的速率
 
.处于A点状况下的植物若突然给予光照C3化合物的量将
 
.(增加、减少).
(2)用生长旺盛的水稻叶片提取和分离叶绿素时,在滤纸条上色带最宽的色素是
 

(3)图乙和丙中,最可能代表夏季一昼夜二氧化碳吸收和释放情况的是图
 

(4)图乙中,作物体内有机物最多的时间是
 
.S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积,已知该作物能正常生长,则S1、S2、S3之间的关系可用数学表达式表示为
 

(5)光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率.若摘除花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是
 

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