A、利用赤霉素打破种子的休眠 |
B、利用细胞分裂素促进细胞分裂 |
C、利用脱落酸保持果实的新鲜 |
D、利用乙烯促进果实成成熟 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺炎双球菌的体内转化实验的思路是将物质分离、提纯,单独观察其作用效果 |
B、赫尔希和蔡斯通过使用含35S和32P标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记 |
C、如果用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液检测到放射性,原因可能是保温时间过长 |
D、肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A配子呈显性.与其它配子结合机会大于a配子 | ||
B、①②③④⑤过程表示减数分裂过程 | ||
C、图中③过程的随机性是子代Aa占
| ||
D、图中双亲产生配子Ab的数量不相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
第一组 | 第二组 |
A、环境因素对生物的性状表现起到决定性作用 |
B、生物的性状表现由遗传物质决定 |
C、生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果 |
D、鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
对照组(未处理) | 经2,4-D处理的实验组 | ||||
浓度(ppm) | 1000 | 850 | 720 | 630 | |
平均结果率(%) | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
平均株产量(kg) | 0.16 | 0.73 | 0.92 | 0.91 | 0.72 |
平均单果重(g) | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
A、该实验结果表明2,4-D能促进果实的发育 |
B、该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4-D抑制果实的发育 |
C、不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同 |
D、该实验的对照组花蕾是经授粉的,而实验组花蕾是未经授粉的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在其他条件适宜的情况下,正常进行光合作用的植物如果突然停止光照,短时间内叶绿体中磷酸甘油酸(C3)迅速减少,RuBP(C5)迅速增加 |
B、当处于光饱和点时,叶肉细胞中产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体和细胞溶胶 |
C、光反应在叶绿体的类囊体的薄膜上进行,碳反应在类囊体内进行 |
D、假如某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,25℃光补偿点比30℃时低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板 |
B、该图所示的细胞分裂时期过后,姐妹染色单体将会分开 |
C、该图所示的细胞为有丝分裂中期 |
D、此时该细胞中含有4个染色体,8个DNA分子 |
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