精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )
A.果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
B.用脱落酸处理大蒜,可延长其休眠时间,有利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟
D.用细胞分裂素处理二倍体西瓜幼苗,可以得到多倍体西瓜

分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落,A正确;
B、用脱落酸处理大蒜,可延长其休眠时间,有利于储存,B正确;
C、用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟,C正确;
D、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,可以得到多倍体西瓜,D错误.
故选:D.

点评 本题考查有关植物激素的相关知识,考查学生的分析和理解能力.植物激素的是指由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示人体内环境稳态调节的相关心理,据图回答:
(1)A是突触前膜当有神经冲动传来时,其内的突触小泡会释放神经递质.
(2)甲细胞既可接受神经递质进行直接调节,还可接受有关激素进行调节.原因是甲细胞表面存在不同受体.
(3)若甲为胰岛B细胞,细胞表面的受体图示外,还应有葡萄糖受体.饱食后,健康人胰岛B细胞的活动增强,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖浓度.
(4)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌减少时,甲细胞分泌的物质会增加,这是一种调节反馈(负反馈)机制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.5%葡萄糖的渗透压与血浆基本相同,有利于体内细胞正常形态的维持.医疗上常用到5%的葡萄糖注射液,来缓解一些不能正常进食的人自身脂肪的大量消耗,已知酮体是脂肪代谢产生的中间产物,酮体的浓度影响内环境稳态.回答下列问题:
(1)人体细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-;不能正常进食的人往往容易出现组织水肿,主要与血浆中的血浆蛋白(或蛋白质)减少有关.
(2)在胰岛素(填激素名称)的作用下,注射的葡萄糖被组织细胞的摄取和利用,导致细胞外液渗透压的下降,下丘脑渗透压感受器兴奋性降低,垂体释放的抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水的重吸收减少,渗透压逐渐恢复正常.
(3)糖尿病人代谢紊乱时,血浆和尿液中均有一定量的酮体,其原因是葡萄糖不能够充分利用,脂肪被大量氧化分解生成酮体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某实脸小组在适宜条件下利用水生植物伊乐藻进行了如下实验(如表中“+”表示进行相关操作,“-”表示未进行相关操作).
试管编号1234
自来水(mL)5555
溴麝香草粉蓝水溶液(滴)10101010
生长状况一致的伊乐藻(枝)1-1-
密闭试管++++
适宜光照++--
45分钟后颜色变化
不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:
(1)3号试管的颜色变化是由蓝变绿再变黄,原因是在伊乐藻细胞线粒体的基质中产生了 CO2
(2)45分钟后,1号试管的CO2含量减少(增加/不变/减少),原因是伊乐藻光合作用速率大于细胞呼吸速率.
(3)该实验的自变量是伊乐藻的有无、适宜光照的有无.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物实验试剂颜色或颜色变化的叙述,正确的是(  )
A.甲基绿溶液为绿色,重铬酸钾溶液为橙色
B.酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C.用斐林试剂验证蔗糖是非还原糖时,最后观察到的溶液颜色为无色
D.用双缩脲试剂检测蛋白质时,先后加入等量的A液和B液,颜色由蓝色变为紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验.取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液.A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养.分析回答:
(1)将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消灭杂菌,冷却后才接种酵母菌可防止高温杀死酵母菌.
(2)每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况.实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响.
(3)该实验中使用的血球计数板有两个计数室(规格为:1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格).有关叙述正确的有ad(填字母).
a.一块盖玻片能同时覆盖两个计数室
b.活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色
c.先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片
d.视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关
(4)为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数.该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见表:
时间(天)1234567
酵母菌数量(万个/mL)32762824819821820
第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为128万个/mL.据表分析,酵母菌的种群数量呈S型增长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图为甲病(由一对等位基因A、a控制)和乙病(由一对等位基因D、d控制)的系谱图,已知Ⅲ-13的致病基因只来自于Ⅱ-8.有关说法正确的是(  )
A.甲病的遗传方式是常染色体显性遗传
B.乙病的遗传方式是常染色体隐性遗传
C.Ⅱ-5的基因型为aaXDXD或aaXDXd
D.Ⅲ-10为纯合体的概率是$\frac{1}{6}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.假如一个种群的出生率很大,那么,这一种群可能(  )
A.属于增长型B.种群密度越来越大
C.刚迁入到适宜的环境D.不足以做出判断

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物学实验的描述正确的项目有(  )
①萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上
②在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料
③提取绿叶中的色素时加碳酸钙的作用是防止色素被破坏
④在设计、制作并观察生态缸的实验中,生态缸应放在黑暗的密室中
⑤在“生长素类似物处理扦插枝条生根的实验”中,可以用浸泡法或沾蘸法处理枝条
⑥在调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法或记名计算法进行统计.
A.三项B.四项C.五项D.六项

查看答案和解析>>

同步练习册答案