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【题目】小鼠毛色的黑色(B)与褐色(b)、无白斑(S)与有白斑(s)两对相对性状由独立遗传的两对等位基因控制。雄鼠(BbSS)与雌鼠(bbss)杂交共获仔鼠80只,理论上获得褐色有白斑仔鼠数是(

A.80B.60C.40D.0

【答案】D

【解析】

小鼠毛色的黑色与褐色、无白斑与有白斑两对相对性状由独立遗传的两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律。

雄鼠(BbSS)与雄鼠(bbss)杂交,后代基因型为BbSsbbSs,表现型分别为黑色无白斑和褐色无白斑,所以在获得的80只仔鼠中,没有褐色有白斑仔鼠(bbss)。综上所述,D正确,ABC错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日前微博传言手机细菌比马桶多。如图,央视和广西卫视通过实验展示当地的调查结果。回答下列相关问题:

(1)该实验需制备培养基,培养基一般都含有水、碳源、____________________

(2)据图,两电视台均采用_________________法接种,该方法需要________(多选)。

A.接种环 B.酒精灯 C.移液管 D.涂布器 E.无菌水

(3)通过观察菌落的_______________________、隆起程度和颜色等方面,可知手机屏幕和马桶按钮都存在多种微生物。两电视台实验操作均正确且完全一致,但报道结果截然不同,基于实验的单一变量原则考虑,你认为原因是:___________________________

(4)按图操作取样面积,实验员测定某手机屏幕的细菌数量,将10 mL菌悬液进行梯度稀释,分别取0.1 mL稀释倍数为102的样品液接种到三个培养基上,培养一段时间后,统计菌落数分别为48、50、52,则该手机屏幕的细菌数为________个/cm2 。从实验的更严谨考虑,该实验的对照组最好该如何设置____________________________

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【题目】下列实验中所使用的染色剂和现象正确的是

A. 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂可同时观察线粒体和叶绿体

B. 利用醋酸洋红和碘液可以分别鉴定蛋白质和淀粉

C. 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布

D. 在观察生物组织中的脂肪的实验中,使用使苏丹Ⅲ染液着色,细胞中的脂肪呈红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组同学欲探究夏季晴天某植物的光合作用变化情况。取该植物放在密闭玻璃罩内,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况,绘制成如图的曲线,请回答相关问题:

(1)该植物开始和结束光合作用的点分别为___________,c点时叶绿体光合作用产生的氧气量约为____________mg/h。

(2)在g点时,叶肉细胞中光合作用____________(> = <)呼吸作用。若进入秋季,g点的移动情况为_________________

(3)ce段与fg段CO2吸收量下降的原因是否相同?请说明理由______________,一昼夜之后,该植株干重变化情况为_______________(增加、不变、下降、无法判断)。

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【题目】某同学在实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到四个物像如图(亮度相同)。有关该实验的说法正确的是(

A. 换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本

B. 若每次操作都未调节反光镜,看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③

C. 若④视野中被相连的64个细胞充满,现将“4×”物镜换成“16×”物镜后,在视野中可看到的细胞数为16

D. 若视野中有暗有明,则是反光镜上有污物

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【题目】下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是( )

A. 从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温

B. 从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径

C. 甲和丙表示在寒冷环境中,通常此时人体散失的热量大于在炎热条件下散失的

D. 寒冷时,骨骼肌不自主地颤栗属于条件反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是( )

A. 若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b点向左移,c点向右移

B. 图乙在光照强度相同时,则t2植物净光合作用强度最大

C. 若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素

D. 用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色的塑料大棚

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【题目】某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化如图曲线所示,则在t1时该种群的年龄组成类型以及种群增长速率曲线所反映出的鱼种群数量变化曲线分别是( )

A. 增长型和② B. 衰退型和① C. 增长型和④ D. 衰退型和③

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【题目】从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统、个体

C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统

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