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甲和乙为某一个体中的两种体细胞的示意图,下列叙述错误的是(  )
A、甲为效应B细胞,乙为胰岛B细胞
B、甲和乙的mRNA不同导致其形态结构和功能不同
C、甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同
D、在显微镜下甲和乙的细胞中都能观察到染色体
考点:细胞的分化,细胞有丝分裂不同时期的特点,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,甲细胞和乙细胞两者的遗传物质相同,但由于基因的选择性表达,甲细胞形成抗体,乙细胞形成胰岛素,因此甲细胞是效应B细胞,乙细胞是胰岛B细胞.
解答: 解:A、据图分析,甲细胞能分泌抗体,属于效应B细胞,乙细胞能分泌胰岛素,属于胰岛B细胞,A正确;
B、据图分析,甲乙细胞两者基因相同,由于基因的选择性表达,使得mRNA不同导致其形态结构和功能不同,B正确;
C、甲能合成抗体和ATP合成酶,乙能合成胰岛素和ATP合成酶,因此两种细胞合成的蛋白质不完全相同,C正确;
D、在有丝分裂的前期染色质高度螺旋化形成染色体,而甲和乙细胞都高度分化,不能进行细胞增殖,用显微镜观察不到染色体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞分化的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,解题的关键是理解细胞分化的实质是基因的选择性表达.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列品种的培育与育种原理相符的是(  )
A、西瓜的培育--染色体数目变异
B、高产青霉菌株的培育--基因重组
C、用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)--单倍体育种
D、培育能产生人胰岛素的大肠杆菌--基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记.如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,出现“反应信号”,下列说法中不正确的是(  )
A、基因芯片的工作原理是碱基互补配对
B、待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序
C、待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序
D、由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列,因而具有广泛的应用前景,好比能识别的“基因身份”

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体第一次感染甲型流感病毒,不会产生相应的(  )
A、浆细胞B、记忆T淋巴细胞
C、免疫反应D、过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白.以下有关叙述正确的是(  )
A、受体细胞应是马铃薯块茎细胞,而不是叶肉细胞
B、该马铃薯含有人奶主要蛋白的变异属于基因重组
C、为获得重组质粒,必须用不同的限制酶切目的基因和质粒
D、人体细胞中人奶主要蛋白基因编码区的碱基对数等于人奶主要蛋白氨基酸数的3倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,a、b、c、d代表的结构正确的是(  )
A、a-质粒RNA
B、b-DNA连接酶
C、c-限制性内切酶
D、d-外源基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

1976年人类首次获得转基因生物,即将人的生长激素抑制因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达.这里的表达是指该基因在大肠杆菌内(  )
A、能进行DNA复制
B、能进行转录和复制
C、能合成抑制生长激素释放因子
D、能合成人的生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

[生物--选修模块3:现代生物科技专题]
如图一为含有目的基因的外源DNA,图二为某一般质粒,表中是几种限制酶识别序列及其切割位点.用图中的外源DNA与质粒构建重组质粒.

限制酶 BamH Sma EcoR Hind
识别序列及切割位点
请根据上述信息分析回答:
(1)外源DNA、质粒分别有
 
 
个游离的磷酸基团.
(2)用Sma I限制酶切割外源DNA,切开的是
 
 
之间相连的键.
(3)如果使用EcoR工酶切割外源DNA和质粒,将目的基因片段与切割后的质粒混合,加入
 
酶,获得的环状DNA可能有几种情况?
(4)如果使用BamH I和HindⅢ两种限制酶同时处理外源DNA和质粒,比用EcoRI酶切割的优点是
 

(5)经上述操作所得基因表达载体除
 
外,还必须有
 
 
,目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并可以遗传给下一代,同时使目的基因能够表达和发挥作用.
(6)将重组质粒导入大肠杆菌中,培养基中需加入
 
进行鉴别和筛选含有
 
的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示基因的结构示意图,图2表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始,到“放人”棉花细胞中与棉花的DNA分子整合起来而发挥作用的过程示意图.请据图回答:
(1)苏云金芽孢杆菌中抗虫基因的基因结构与图1中的
 
相同,对编码区2具有调控作用的碱基序列位于图1中的
 
,图B中的转录从
 
开始(三空均填数字或字母).
(2)要产生图2中的Ⅱ,首先应使用
 
酶同时切割抗虫基因所在的DNA和运载体,切割完成后,再采用
 
酶将运载体与该抗虫基因连接得到重组DNA(图2中的Ⅱ).
(3)把重组DNAⅡ导入图2中棉花细胞m的途径是:先将得到的重组DNA分子导人土壤脓杆菌,然后用该土壤脓杆菌去
 
棉花细胞Ⅲ.
(4)获得了含有抗虫基因的棉花细胞Ⅲ后,可以通过图2中的步骤③,把该细胞培育成含有抗虫基因的棉花.步骤③依赖的生物工程技术为
 

(5)只有抗虫基因表达后,才能使含有抗虫基因的棉花抗虫.请用箭头表示出抗虫基因遗传信息的表达过程
 

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