[题目]从同一植株挑选长势相同.重量相等的三片叶片.编号①.②.③.将①烘干称重得a.②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下.③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处.在适宜温度下.向水中通入空气.6小时后取出②和③叶片.烘干称重分别得b和c.叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是( )A. c-a B. a-c C. b-a D. b-c 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（）

A. c－a B. a－c C. b－a D. b－c

【答案】D

【解析】叶片在黑暗中只进行呼吸作用，a—c代表6小时内通过呼吸作用消耗的的有机物量；叶片在光下同时进行光合作用和呼吸作用，b—a代表6小时内积累的的的有机物量，叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是a—c+b—a=b—c。选D。

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【题目】果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：

（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，可能是精子形成过程中_______时姐妹染色单体没有分开．

（2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼维果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图①所示．设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示．

①根据图中信息，显性性状是_______，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是_______．

②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为_______或_______种．

（3）同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探究该基因在如图所示X染色体的特有区段I，还是X、Y染色体的同源区段II），于是设计了下列实验：

实验步骤：

①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_______（填“棒眼”或“圆眼”）雌果蝇；

②让步骤①得到的个体与_______（填“棒眼”或“野生圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．

预期结果与结论：

①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______；

②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______．

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【题目】埃博拉病毒是一种RNA病毒，将该病毒彻底水解，关于得到产物的说法正确的是(　　)

A. 一定得到20种氨基酸 B. 能得到四种核糖核苷酸

C. 碱基种类和噬菌体相同 D. 产物中一定含有H、O元素

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【题目】下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是

A. 内质网——合成葡萄糖

B. 中心体——参与所有细胞的有丝分裂

C. 液泡——含有少量DNA

D. 细胞膜——保障细胞内部环境相对稳定

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：

（1）该生态系统中，草属于_____，兔属于_____．

A．生产者 B．消费者 C．分解者

（2）该食物网中有_____条食物链，鼠属于第_____营养级．

（3）鹰和兔的种间关系是_____（A．捕食 B．竞争）．

（4）该食物网的各种生物中含有能量最多的是_____．该生态系统所需要的能量最终来自_____．

（5）根据科学研究的结果，能量从草传递到兔和鼠的过程中，传递效率大约是_____．

A．50% B．100% C．10%～20% D．0．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化。酶抑制剂是与麻结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应:非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。图乙表示无抑制剂和不同抑制剂作用的效果曲线。