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10.下列关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A.摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少
B.内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态
C.血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境
D.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

分析 1、人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.
2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.

解答 解:A、摄入食物过咸时,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素的分泌量增多,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,A错误;
B、内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态,B正确;
C、血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境,C正确;
D、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,D正确.
故选:A.

点评 本题考查水平衡的调节、内环境等知识,要求考生识记水平衡调节的具体过程;识记内环境的组成,掌握内环境稳态的调节机制,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.少年易老学难成,一寸光阴不可轻;未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.意思是少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了.哪怕是一点点的光阴都不要轻视,下列有关细胞衰老的说法正确的是(  )
A.衰老细胞膜通透性改变,使物质运输功能增强
B.人体细胞的衰老和凋亡对于维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义
C.细胞内呼吸速率减慢,细胞核体积变小,核膜内折,染色质收缩,染色加深
D.个体衰老的过程即组成个体的细胞普遍衰老的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家.绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能.下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

注:图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒.限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
(1)①请画出质粒被限制酶I切割后形成黏性末端的过程.(只写出切割后形成的部分即可)
②在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?并说出理由:可以连接,因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互补的).
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多的方法是显微注射技术.
(3)获得转基因猪的关键步骤是②(填序号),GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因.抑制小猪抗原表达的基因要插入到启动子和终止子之间.获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是可以避免器官移植时发生免疫排斥反应.
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:②①③④(用数字表示).
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列  ③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)    ④表达出蓝色荧光蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有关培养基配制的描述正确的是(  )
A.液体培养基常用于菌种的分离、计数、鉴定
B.任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐等成分
C.依据人们的需求,配制出供微生物生长繁殖的营养基质
D.微生物的生长除受营养因素影响外,还受到pH、渗透压等影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.诗词中很多描述与生物知识相联系,以下叙述不正确的是(  )
A.“秋浦多白猿,超腾若飞雪”诗句中的白猿是因为基因突变导致体内的酪氨酸酶不能正常合成,进而不能合成黑色素导致的
B.“春种一粒粟,秋收万颗子”诗句反应了达尔文自然学则学说中的“过度繁殖”现象
C.“螟蛉有子,蜾蠃负之”蜾蠃以活的螟蛉为食物属于捕食关系
D.“远芳侵古道,晴翠接荒城”诗句体现了群落的初生演替的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”物质转化的部分过程的叙述,正确的是(  )
A.①过程一定产生[H]B.②过程一定消耗O2
C.①过程在线粒体中进行D.②过程不可在动物细胞中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量的多少.请据图回答问题.

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为太阳能(或同化固定的能量)、热能(或呼吸作用散失的热量).位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是营养级越高,可利用的能量越少.
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示营养级Ⅱ同化的能量,C表示营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%(用图中所给字母的表达式表示).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减.
(4)在该系统中存在如图丙所示的食物网,如将C的食物比例由A:B=1:1调整为1:2,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量约是原来的0.79倍(精确到百分位).最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是不流向下一营养级.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙).请回答下列问题:

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素.冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来.
(2)图乙中②指的是囊胚腔.
(3)图甲中标号3为滋养层,它将来可发育为胎膜和胚盘.
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?(相同/不同/不一定相同)不一定相同,为什么?因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来的,它们的基因型可能相同,也可能不同.
(5)图乙中A细胞是(次级)卵母细胞,在进行体外受精前要对精子进行获能处理.哺乳动物受精过程有透明带反应和卵细胞膜反应机制阻止多精子入卵受精?
(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意胚胎分割要将内细胞团均等分割,(以免影响胚胎的恢复和进一步发育)..
(7)受体母牛必须和供体牛属于同一物种.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取.下图1为某同学利用酵母菌R获得胡萝卜素的部分流程.请回答下列问题:
(1)采用平板划线法接种酵母菌R时,需先灼烧接种环,其目的是杀灭接种环上的微生物.酵母菌从异化作用来看代谢类型为兼性厌氧型.现酵母菌R需长期保存,则应该采用甘油管藏法.
(2)为了验证萃取物是否是胡萝卜素,该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液(含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素)依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置(如图甲所示),并进行层析,滤纸条上各色素带的位置为B(填字母)时,即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素.
(3)酵母菌R能分泌A、B两种酶,图2是某课题组关于这两种酶的实验结果:
图中3结果显示,在40℃至60℃范围内,热稳定性较好的酶是A酶.高温条件下酶容易失活,其原因是高温使酶的空间结构被破坏.

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