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如图中是人体内几种有机物组成及它们各自功能的关系图,
M1、M2、M3、M4分别代表大分子物质,m1、m2、m3、m4代表大分子物质对应的组成单位.下列说法错误的是(  )
A、m1和m2的基本组成元素相同
B、M3、M4是染色体的主要成分
C、与双缩脲试剂出现紫色反应的是M2
D、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1释放的能量少
考点:生物大分子以碳链为骨架
专题:
分析:分析题图可知,M1是主要的能源物质,因此M1是糖类,又由题意可知,M1是人体内的大分子,因此M1是糖原,m1是葡萄糖;M2是主要的储能物质,因此M2是脂肪,m2是甘油和脂肪酸;M3是生命活动的主要承担者,因此M3是蛋白质,m3是氨基酸;M4是遗传信息的携带者,因此M4是核酸,m4是核苷酸.
解答: 解:A、m1是葡萄糖,m2是甘油和脂肪酸,二者的组成元素是C、H、O,相同,A正确;
B、染色体主要由DNA和蛋白质组成,B正确;
C、与双缩脲试剂呈现紫色反应的物质是蛋白质,即图中M3,C错误;
D、与脂肪相比,糖类H元素的含量相对较少,因此相同质量的脂肪和糖类被彻底氧化分解,糖类消耗的氧气少,释放的能量少,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的组成元素,基本单位和功能,糖类和脂肪在组成元素上的差异,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带.现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小生理状态都相同.张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取读数.每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,实验结束后的读数记为X,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值.

(1)你认为张华的实验目的是
 
对光合作用速率的影响
(2)请在如图3所示的坐标上表现出张华对该实验结果的预期.若张华的装置实际测量得到的X值小于0,其原因最可能是
 

A.有无氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于光合速率
D.植物呼吸使容器内温度升高
(3)张华的同桌李丽也指出,在实际操作中,张华的装置实际上无法准确得到他想要的数据.李丽想要在此基础上进行改进,使其能用于探究“在不同波长的光下,该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”.李丽要添加或改动的地方有:
①将6个装置中D里的清水改为
 

②添加一个相同装置用于测量呼吸量,置于
 
中,且该装置中D里的溶液为
 

③添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响,但该装置中的C应该为
 

(4)李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看,父亲很高兴的表扬了她,但同时也指出该实验有一个缺陷:虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同,但是阳光中不同波长的光的
 
却一般不会相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用磷脂分子制备的一种人工膜结构,对此叙述正确的是(  )
A、磷脂分子的“头”部是疏水基团
B、该球体中间可包裹脂类物质
C、磷脂分子在人工膜上是静止不动的
D、生物膜均由两层磷脂双分子层构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述,错误的是(  )
A、在植物和动物体内合成ATP的能量来源完全相同
B、放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的部分能量储存于ATP
C、动物细胞内ATP合成的过程是由稳定的化学能转化为活跃的化学能的过程
D、ATP是生物体进行生命活动的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及类似物的叙述,正确的是(  )
A、用一定浓度赤霉素溶液处理小麦幼苗,能使植株增高
B、在植物组织培养中,生长素能减弱细胞分裂素的作用
C、西瓜开会后,喷施一定浓度的脱落酸可促使果实膨大
D、乙烯存在于多种植物组织,主要作用是促进果实发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物的叙述,正确的是(  )
A、霉菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,都遵循孟德尔遗传定律
B、酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,都是分解者,都能进行有氧呼吸
C、酵母菌、乳酸菌都是异养生物,在内质网上都附着有核糖体
D、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁,都含有DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是(  )
A、探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据
B、吡罗红可用于染色体染色
C、先用低倍镜找到分生区细胞,再转动粗准焦螺旋,换上高倍镜观察
D、观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质功能的举例不合理的是(  )
A、催化--胰岛素
B、运输--血红蛋白
C、免疫--抗体
D、识别--受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物病毒和计算机病毒都具有快速复制和传播的能力,生物病毒区别于计算机病毒被称为生物的根本原因是(  )
A、能进行新陈代谢
B、寄生在其他生物体内
C、具有细胞结构
D、以核酸和蛋白质作为复制和繁殖的物质基础

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