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    生态系统的稳定性的内容是什么？

     

    答案：
    解析：

    生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，以及在受到一定的干扰后恢复到原来平衡状态的能力。

     


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    科目：高中生物 来源：2014届高三上学期第九次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

    （1）该生态系统的结构包括_________________________________，草同化的能量d＝        。

    （2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。

    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是                         ，与之有关的生理过程包括                                     。

    （4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有   价值。

    （5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是              ，生态系统的            稳定性降低。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三下学期质量检测生物试卷 题型：综合题

    （8分）下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

    （1）该生态系统的结构包括___________，草同化的能量d＝        。

    （2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。

    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是      ，与之有关的生理过程包括         。

    （4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有

                价值。

    （5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是              ，生态系统的            稳定性降低。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型：综合题

    （7分）下图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/（cm2·a），据图回答问题：

    （1）图中有       条食物链，其中各种组成成分通过      

    和      紧密联系，形成一个统一的整体。

    （2）能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是          。

    （3）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因包括          。（从供选答案中选择，填序号）

    ①各营养级生物体内的大部分能量被呼吸作用消耗；

    ②上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用；

    ③少数能量被分解者利用

    （4）据资料显示，该生态系统每年7～8月份容易发生“鱼病、鱼死”现象，且有进一步严重化趋势。从生态系统稳定性的角度分析，发生该现象的原因是                            。

    （5）若要进一步提高该生态系统的稳定性，从而获得更大的经济效益，可采取的措施是                             （答出一点即可）。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型：综合题

    下图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/(cm2·a)，据图回答问题：

     

    (1)图中有________条食物链，其中各种组成成分通过________紧密联系，形成一个统一的整体。

    (2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是________。

    (3)由图可知，下一营养级不能得到上一营养级的全部能量，原因包括________。(从供选答案中选择，填序号)

    ①各营养级生物体内的大部分能量被呼吸作用消耗；

    ②上一营养级的部分能量未被下一营养级利用；

    ③少数能量被分解者利用。

    (4)据资料显示，该生态系统每年7～8月份突发“鱼病、鱼死”现象，且有进一步严重化趋势。从生态系统稳定性的角度分析，发生该现象的原因是

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届广东省汕头市高二下学期教学质量检测生物生物试题 题型：综合题

    下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

             

    请据图回答：

    (1)图中的甲、丙成分在生态系统中分别称为               和            ；

    (2)生态系统的三大功能分别为:物质循环、              和             。在生态系统的物质循环中，碳元素以             形式在生物群落与无机环境中进行循环。

    (3)甲图中生物X类群按利用能量来源的不同，其生理过程可称为           作用。

    (4)化石燃料燃烧可以导致CO2的增加形成                     等环境问题

    (5)若乙的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有             价值。

    (6)某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，在老师的指导下进行了如下实验设计。

    Ⅰ．取三个相同体积的无色透明瓶分别标记为1、2、3号；

    Ⅱ．在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；

    Ⅲ．选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3中各加入1条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下：

    瓶   号

    1号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    瓶中金鱼生存的时间(天数)

    3

    11

    25

    请回答：

    ①2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明             是生态系统成分中不可缺少的。

    ②该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括                        等。

     

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