A、人体剧烈运动时会产生大量的乳酸,乳酸进入血液,会使血浆的pH长时间显著下降 |
B、多巴胺、蛋白酶、生长激素、尿素都是人体内环境的成分 |
C、在某些特殊情况下,体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的 |
D、摘除小鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生长调节剂对人体没有调节作用,所以都无毒无害,可以安全地大量食用 |
B、幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子,会过早出现性早熟 |
C、在小麦田中使用2,4-D可抑制双子叶杂草的成长 |
D、给未受粉的桃花喷洒生长素类似物可促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等 |
B、体温调节中,甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用 |
C、糖尿病患者尿多,是因为代谢旺盛,产生的水比正常人多 |
D、血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、渗透作用失水时,水分子依次通过的结构3、2、1 |
B、结构2、3、4、5共同构成原生质层 |
C、细胞失水皱缩,细胞膜和细胞壁之间充满的是蔗糖溶液 |
D、说明外界溶液浓度比细胞液浓度小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息的携带者 |
B、帮助人体抵御抗原的侵害 |
C、运输氧气 |
D、催化细胞内的化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞 |
B、图中“某物质”最可能是淋巴因子 |
C、人乳头瘤病毒侵入人体后,只有细胞免疫对其发挥作用 |
D、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
B、下丘脑具有内分泌功能 |
C、调节产热和散热,维持体温的相对恒定 |
D、感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
类别 | 主要糖类举例 |
单糖 | 葡萄糖(C6H12O6)、核糖(C5H10O5)、脱氧核糖(C5H10O4)、果糖、半乳糖等 |
二糖 | 蔗糖、麦芽糖、乳糖等,它们的分子式都是C12H22O11 |
多糖 | 淀粉、纤维素、糖原等,它们的分子式都是(C6H10O5)n |
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